Калейдоскоп
В рамках реализации концепции развития математического образования 19 ноября в нашей гимназии состоялась интеллектуальная математическая игра « Калейдоскоп» для обучающихся 7- 8 классов. В ней приняли участие 9 команд из гимназий №55 и № 56 и школ № 30, №11 и № 14. В ходе игры ребята узнали много интересного и познавательного, а также смогли продемонстрировать свои знания, интуицию, и умение работать в команде. Самый высокий результат показали ребята из гимназии № 55.
В календаре есть немало праздников, которые мы с нетерпением ждём и ярко отмечаем! Но есть среди них такой праздник, о котором знают, может быть, даже и не все… Праздник, официально принятый в нашей стране сравнительно недавно: в 1998 году. Это – День матери, который отмечается в последнее воскресенье ноября.
На мой взгляд, этот праздник заслуживает того, чтобы стать самой главной знаменательной датой в череде всех красных дней календаря. Ведь в этот день у каждого из нас есть ещё одна возможность чествовать самого дорогого, самого близкого, самого родного на свете человека – свою маму!
Человек по-настоящему счастлив, когда рядом с ним его мама. Для любого из нас мама – самая нежная, самая ласковая, самая любящая, самая лучшая мама на свете! Именно мама не спала ночами, радовалась каждому новому жесту и слову, прощала все наши шалости… Именно мама вела каждого из нас за руку в первый класс, гордилась, сопереживала, огорчалась, смеялась, заново переживая школьные годы вместе с нами. И так день за днем, год за годом…
День правовой защиты детям
В гимназии прошла всероссийская акция «День правовой защиты детям» с приглашением специалистов адвокатской палаты Томской области председателя ассоциации молодых адвокатов Башковой Ольги Валериевны, и Томской нотариальной палаты нотариуса Лазурской Натальи Геннадьевны. Гимназисты 7-8, 11 классов с интересом прослушали выступления, получили ответы на свои вопросы.
Познай и береги природу
11 ноября 2016 года команда обучающихся гимназии в составе Грибова Степана, Ураковой Алины, Астапенко Кристины, Куприянова Андрея под руководством преподавателя географии Гончаровой А.А участвовали в подведении итогов полевого практикума по наукам о Земле «Познай и береги природу» .
Новых успехов Вам, гимназисты!
Рада приветствовать вас на официальном сайте нашей гимназии! Заканчивается лето – время самых длинных и весёлых школьных каникул… Уходящее лето подарило для гимназии №55 немало событий.
Самое значимое из них: присвоение гимназии имени Вёрсткиной Екатерины Гавриловны, бывшего легендарного директора 55-ой школы, Народного учителя СССР. Екатерина Гавриловна была очень талантливым, ярким человеком, горячо любившим свою профессию, отдавшим глубокие знания, педагогическое мастерство, мудрость и щедрость своей души народному образованию. Она сама, её деятельность – это воплощение времени, патриотического, гражданского, высоко-духовного, направленного на достижение высокого качества, народного образования. За это её уважали и любили не только педагоги, но и дети, её ученики. Вечная память о Вёрсткиной Е.Г. сохранится в сердцах всех тех, кто её знал, работал с нею, учился у неё.
В этом году природа радует нас удивительной осенью: ласковые лучи солнца, приятно-прохладный ветерок, деревья в торжественном разноцветном наряде! Приближается один из самых важных осенних праздников – День Учителя. В жизни наших молодых коллег он будет первым, а вот у некоторых педагогов нашей гимназии этот День Учителя – юбилейный.
Пекшева Надежда Александровна, заместитель директора по научно-методической работе, 45 лет отдала благородному труду педагога. Из этих лет почти сорок Надежда Александровна проработала не только учителем, но и управленцем. Высокий уровень профессионализма, природная интеллигентность, умение выслушать и помочь каждому – далеко неполный перечень качеств, которые позволили Надежде Александровне завоевать заслуженный авторитет в нашем коллективе.
Лига инженеров
9 и 10 ноября в гимназии прошло одно очень интересное событие. ЦМИТ « Школа Цифровых Технологий» провели для обучающихся шестых и седьмых классов Первый этап Международной школьной Лиги инженерных соревнований.
На первом этапе ребятам был представлен к заданию кейс «Мосты». В группах из 5-7 человек нашим гимназистам предстояло решить проблему по созданию макета моста, который обеспечил бы переправу через обрыв шириной 70 см и выдержал бы максимальную нагрузку. Некоторые ребята встретили эту идею с долей скептицизма, но… процесс настолько захватил наши команды, что получившиеся макеты мостов смогли выдержать и 2,и 4, и 9,8 кг нагрузки!!
Команды-победители приглашены к участию во втором этапе Международной школьной Лиги, которая состоится в декабре этого года. Мы поздравляем ребят с их победой и ждем новых достижений. Кто знает, может быть, среди них уже есть будущий инженер новейших инновационных сооружений будущего!!!
Олимпиада школьников по педагогике
8 ноября 2016 года команда гимназии в составе Животягиной Анастасии, Лебедевой Анны, Шараповой Марии
(11 Б кл) приняли участие в 1 туре Олимпиады школьников по педагогике.
В программу тура вошли:
- Конкурс визиток команд
- Интеллектуальный турнир по вопросам по истории образования в России, в Томской области и городе Томске
- Решение педагогических ситуаций
- Круглый стол «Мой вопрос министру образования» и др.
Программа была построена таким образом, что каждый смог высказать свое мнение, предложить выход из трудной ситуации, показать свои знания по истории образования.
Мы благодарим организаторов работы с участниками зам.директора гимназии №6 по НМР Негодину Е.В, педколлектив гимназии.
Осенняя сессия
На каникулах будущие педагоги учащиеся 11 "Б" класса Животягина А. и Лебедева А. участвовали в 3-х дневной осенней сессии для будущих абитуриентов в ТГПУ. Погружение в мир студентов, знакомство с кафедрами, библиотеками, музеем им. А.М.Волкова, несколько открытых лекций для участников сессии. Впереди – Педагогическая Олимпиада в январе 2017 г.
Подробнее ...
26 октября 2016 года в рамках муниципальной сетевой площадки по сопровождению молодых педагогов города была проведена учителем математики и информатики Ивановой Оксаной Игоревной педмастерская «Из опыта проведения бинарных уроков, отвечающих требованиям ФГОС».
Участники данного мероприятия дали высокие отзывы о нем, отметили глубокое и интересное содержание, творческий подход молодого педагога к проведению педмастерской.
Выпуски 2022 года
Выпуски 2021 года
Выпуски 2019 года
Выпуски 2018 года
Выпуск №17, Ноябрь-Декабрь 2018 читать
Выпуск №16, Сентябрь-Октябрь 2018 читать
Учебные действия для формирования УУД на уроке
Автор АдминистраторРоль учителя в деятельностном уроке
Вовлекать детей в процесс самостоятельных "открытий" и поиска новых знаний;
Разнообразить учебный труд, так как однообразные способы вызывают скуку;
Объяснять важность и нужность своего предмета;
Связывать новую тему с уже усвоенными ранее знаниями;
Стремиться делать обучение трудным, но в тоже время посильным;
Применять дифференцированный подход, исходя из личных качеств ученика и его уровня подготовки;
Чаще проверять и оценивать работу школьника;
Воздействовать на учащихся яркостью подачи учебного материала, собственной эмоциональной реакцией и заинтересованностью.
В логике системно-деятельностного подхода ведущей категории при организации процесса становится УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ: игровая, трудовая, исследовательская и др., а также универсальные учебные действия, личный опыт обучающегося, который и становится условием принятия духовно-нравственных ценностей, культурных традиций и социальных норм.
Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся на уроке
Автор АдминистраторВыпадение оценочного компонента делает учебную деятельность учащихся неполной.
- Система оценивания выступает одновременно как результат и как средство обучения.
- Система оценивания позволяет получать интегральную и дифференцированную информацию о процессе преподавания и процессе учения
Три направления контрольно-оценочной деятельности
- контрольно-оценочная деятельность учителя;
- контрольно-оценочная деятельность учащегося в отношении самого себя (самоконтроль, самооценка);
- контрольно-оценочная деятельность учащихся в отношении друг друга (взаимоконтроль и взаимооценка).
Функции оценивания
- Отслеживать индивидуальный прогресс учащихся
- Обеспечивать обратную связь для учителей, учащихся и родителей
- Отслеживать эффективность образовательной программы