Понедельник, 07 ноября 2016 08:44
Учебные действия для формирования УУД на уроке
Автор Администратор
Роль учителя в деятельностном уроке Вовлекать детей в процесс самостоятельных "открытий" и поиска новых знаний; Разнообразить учебный труд, так как однообразные способы вызывают скуку; Объяснять важность и нужность своего предмета; Связывать новую тему с уже усвоенными ранее знаниями; Стремиться делать обучение трудным, но в тоже время посильным; Применять дифференцированный подход, исходя из личных качеств ученика и его уровня подготовки; Чаще…
Прочитано 2398 раз
Опубликовано в
Методические материалы
Понедельник, 07 ноября 2016 08:32
Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся на уроке
Автор Администратор
Выпадение оценочного компонента делает учебную деятельность учащихся неполной. Система оценивания выступает одновременно как результат и как средство обучения. Система оценивания позволяет получать интегральную и дифференцированную информацию о процессе преподавания и процессе учения Три направления контрольно-оценочной деятельности контрольно-оценочная деятельность учителя; контрольно-оценочная деятельность учащегося в отношении самого себя (самоконтроль, самооценка); контрольно-оценочная деятельность учащихся в отношении друг друга (взаимоконтроль и взаимооценка). Функции оценивания…
Прочитано 2253 раз
Опубликовано в
Методические материалы
Личностные (самоопределение, смыслообразование и действие нравственно-этического оценивания) Осознание, исследование и ориентация в нравственных нормах, правилах, оценках окружающего мира, ситуаций и пр. Самооценка события, происшествия создание эмоционального настроения на уроке, подведение итогов уроков, составление памятки(для друзей, для семьи и пр.), доказательство правильности формулировки выводов, оценки, идеи, взглядов Умение сопереживать, оказывать взаимопомощь, проявлять отзывчивость к своим близким, одноклассникам, противостоять действиям и влияниям,…
Прочитано 2121 раз
Опубликовано в
Методические материалы
{slider title="Анализ стихотворения А.А. Ахматовой" open="false"} Введение Стихотворение «Приморский сонет» - один из несомненных шедевров поздней лирики Ахматовой. Уже при первом чтении, до всякого анализа, оно привлекает читателя глубиной содержания и совершенством формы. Вместе с тем, оно оставляет впечатление необычности, новизны - как в творчестве Ахматовой, так и в традиционной поэтике сонета. «Здесь все меня переживет» - тема смерти заявлена…
Прочитано 2379 раз
Опубликовано в
Методические материалы
{slider title="Массовая и элитарная культура" open="false"} Введение Массовая культура - понятие, используемое для характеристики современного культурного производства и потребления. Признаки массовой культуры: Общедоступность; Занимательность; Серийность и тиражируемость; Пассивность восприятия; Дешёвая; Носит коммерческий характер. Элитарная культура - создаётся создаётся привилегированной частью общества, либо по её заказу профессиональными творцами Полный текст документа читать здесь {slider Природа. Человек. Культура} Введение Природа - мать…
Прочитано 60346 раз
Опубликовано в
Методические материалы