Чтобы повысить познавательную и творческую активность обучающихся в учебном процессе используются современные образовательные технологии, которые дают возможность улучшать качество образования, более эффективно использовать учебное время и уменьшать долю репродуктивной деятельности школьников за счет снижения времени, отведенного на выполнение домашнего задания.

В своей педагогической деятельности я активно использую информационно-коммуникационные технологии.

Информационные технологии обучения — это все технологии, использующие специальные технические средства (компьютер, интерактивную доску, аудио, видео), т.е. компьютерную и информационную технику. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — это широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет).

Применение ИКТ в учебном процессе дает возможность не только изменить формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформировать и обогатить образовательные процессы. Оснащение нашей гимназии интерактивными системами «Promethean» позволило проводить образовательный процесс на более высоком эффективном уровне. Располагая такими интерактивными системами, преподаватели имеют уникальную возможность интенсифицировать процесс обучения, сделать его более наглядным и динамичным. Благодаря использованию ИКТ-технологий происходит формирование (развитие) информационной компетенции, которая включает в себя следующие аспекты:

Суббота, 18 февраля 2017 10:29

О себе

Степанова Елена Николаевна

Дата рождения 04.06.1977

Образование высшее 

Полученная специальность, квалификация по диплому Филолог, преподаватель, Специальность: Филология, Специализация: Романо-германская филология

Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска 

Стаж педагогической работы 14 лет

Стаж работы в нашей гимназии 4 года 

Занимаемая должность:  учитель английского языка

Наличие квалификационной категории: первая 

Повышение профессионального мастерства (курсы ПК)

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, курс «Совершенствование практических навыков иноязычной речи» в объёме 72 часа, с 20 июня по 30 июня 2011 г., удостоверение № 0626 

Уровень творческих достижений за последние три года

Форма представления опыта работы

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия

Тема представленного опыта работы

Дата представления опыта работы

доклад

IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы обучения иностранному языку»  (ТГПУ)

«Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка»

Январь 2013

публикация

публикация в коллективной монографии «Актуальные вопросы обучения иностранному языку. Учитель и ученик в условиях модернизации процесса обучения иностранным языкам в школе», ТГПУ, с 51-55

«Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка»

2013

доклад

V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы обучения иностранному языку»  (ТГПУ)

«Использование Интернет-ресурсов при обучении страноведению»

Январь 2014

участие в конкурсе

международный методический конкурс по проблеме преподавания английского языка «Insight Teaching» (Международный портал «English-Edu.org») - дистанционный

номинация «Материалы к занятию» (конспект урока и презентация «Достопримечательности Лондона»)

победитель 2 степени

 

номинация  «Материалы к занятию» (конспект урока и презентация «Как я могу помочь природе»)

победитель 3 степени

2012-2013 учебный год

 

 

2012-2013 учебный год

Уровень достижения детей за последние три года

 

Мероприятие

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Победители

(1 место)

 

Призеры

(2-3 место)

 

ФИО обучающихся (воспитанников.)

ФИО учащихся (воспитанников.)

Заочная олимпиада школьников по английскому языку (ТОИПКРО)

2012-2013

региональный

8

3

Победители Павловский Владимир, Сафроненко Александр

 

Олимпиада по истории на английском языке (Международный портал «English-Edu.org») – дистанционная

2012-2013

международный

8

1

Победитель 1 степени : Русин Никита

 

Грамматическая олимпиада «Grammarize Today» (Международный портал «English-Edu.org») – дистанционная

2012-2013

международный

6, 7, 8

8

Павловский Владимир, Чуешева Виолетта, Хижнякова Дарья, Липеев Алексей, Уварова Анна, Тупицын Дмитрий, Балакин Антон

 

Городская олимпиада для младших и средних школьников (языковая школа «Британия»)

2012-2013

муниципальный

6

6

 

2-ое командное место

Липеев Алексей, Уварова Анна, Балакин Антон, Скерневская Дарья, Карташова Наталья, Гордийчук Эльвира

Дистанционная олимпиада по английскому языку (Центр развития мышления и интеллекта, г. Москва, http://vot-zadachka.ru) – Россия

2012-2013

всероссийский

7, 8, 9

22

22 победителя

 

Викторина по английскому языку «The Spirit of Christmas» (ЦДМ Фактор Роста, г. Москва, www.farosta.ru) – дистанционная

2012-2013

всероссийский

6, 7, 8

11

Победители Хижнякова Дарья, Карташова Наталья, Крылова Анна, Шапошникова Вера, Фролов Антон, Сафроненко Александр, Липеев Алексей, Филимонова Олеся

 

Научно-практическая конференция «Проект как способ познания мира и самого себя» (ДО г. Томска, МАОУ ЦПК)

2011-2012

 

региональный

7

2

 

2 место, Шапошникова Вера

Суббота, 18 февраля 2017 10:15

О себе

Соломатова Надежда Анатольевна

Дата рождения 10 .10. 1956 

Образование высшее

Полученная специальность, квалификация по диплому _ «Немецкий язык и литература»; филолог, преподаватель немецкого языка, переводчик

Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска

Стаж педагогической работы 36 лет

Стаж работы в нашей гимназии 2 года

Занимаемая должность: учитель немецкого языка

Наличие квалификационной категории: высшая

Наиболее значимые награды

 Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2010 г.

Повышение профессионального мастерства (курсы ПК)

ГОУ ДПО (Пк)С  «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Теория и практика преподавания иностранного языка в условиях перехода на ФГОС ОО» (144 часа), 2012; «Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога 21 века» (72 часа), 2009. 

Уровень творческих достижений за последние три года

Форма представления опыта работы

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия

Тема представленного опыта работы

Дата представления опыта работы

Открытый урок

Обучающий семинар для учителей города «Модели уроков иностранного языка в условиях введения ФГОС» в рамках сотрудничества с МАОУ ИМЦ ФГОС.

«Развитие навыков диалогической и монологической речи на материале темы «Семья» в 5 классе.

01.12.2015

 

Уровень достижения детей за последние три года

Уровень достижения детей за последние три года

 

Мероприятие

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Победители

(1 место)

 

Призеры

(2-3 место)

 

ФИО обучающихся (воспитанников.)

ФИО учащихся (воспитанников.)

Сетевая научно-практическая конференция «Проект как способ познания мира и самого себя», 2014

муниципальный

7-11

10

 

Коростелёва Олеся

(2 место)

Литературный проект в рамках Года немецкого языка и литературы в России 2014/15 Конкурс «Мой вопрос писателю»

международный

7-11

 

 

Середа Анастасия

(3 место)

Литературный проект в рамках Года немецкого языка и литературы в России 2014/15 Конкурс эссе «Роль писателя в современном мире: пророк или игрок, герой или жертва?»

международный

9-11

 

Ананина Инна

 

Сетевая научно-практическая конференция «Проект как способ познания мира и самого себя», 2015

муниципальный

5-11

 

 

Ананина Инна

(3 место)

Научно- практическая конференция школьников «Юные дарования» ( секция «Языки мира и мир языка), 2015

всероссийский

9-11

 

 

Ананина Инна

(3 место)

VIII Олимпиада по немецкому языку среди обучающихся шестых классов г. Томска и Томской области, 2015

региональный

6

 

 

Степанов Семён (2 место),

Анисеня Анастасия

(3 место)

IV открытый межрегиональный сетевой проект с международным участием «Форум вундеркиндов» 2015-2016

межрегиональный

6

 

 

Андрейчик Екатерина, Пашаева Сабина, Криводуд Мария, Бондаренко Маргарита, Коц Кристина, Черняева Анастасия, Дьяченко Елизавета, Усанова Софья, Макаревич Виктория, Рудникович Оксана

(Диплом III степени)

IV открытый межрегиональный сетевой проект с международным участием «Форум вундеркиндов» 2015-2016

межрегиональный

7

 

 

Астапенко Кристина, Зобнина Анастасия, Григорьева Анастасия, Куприянов Андрей, Магомедова Марет,

Мамаева Алёна, тарабрина Анастасия, Хижняков Павел, Кобыленко Мария

(Диплом III степени)

 

Пятница, 17 февраля 2017 15:08

О себе

Окорокова Наталья Германовна

Дата рождения 11 июля 1953 года

Образование высшее,ТГПУ,1975г.

Полученная специальность, квалификация по диплому « Учитель английского и немецкого языка»

Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска им. Е.Г. Вёрсткиной 

Стаж педагогической работы 40 лет 

Стаж работы в нашей гимназии 16,5 лет

Занимаемая должность: учитель английского языка

Наличие квалификационной категории: высшая

{slider title="Наиболее значимые награды" open="false" class="icon"}

Почётные грамоты Департамента общего образования Томской области

медаль « За службу образованию» фонда наследия Менделеева ( ноябрь,2014г.)

{slider title="Повышение профессионального мастерства (курсы ПК)" class="icon"}

1. ТОИПКРО, « Совершенствование практических навыков иноязычной речи» (72 часа, июнь,2011г.),

2. ТОИПКРО, « Профессионально-педагогическая компетентность экспертов ОГЭ по английскому языку» (24 часа, май,2014г.),

3. ФГБОУ ВПО « Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева, « Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения»(72часа, ноябрь,2014г.)

4. ТОИПКРО, «Методика обучения иностранному языку в основной школе с учётом требований ФГОС ООО» (108 часов,март,2015г.)

{slider title="Опыт  работы в качестве эксперта (члена жюри) в сфере общего образования с указанием года работы" class="icon"}

член экспертной комиссии по проверке ОГЭ в 2014,2015,2016гг, член предметной комиссии гор. олимпиады по английскому языку ( ежегодно),

член экспертной комиссии Всероссийских и областных научно-практических конференций по оцениванию исследовательских работ учащихся на английском языке ( ежегодно) 

{slider title="Опыт проектной работы в сфере образования" class="icon"}

Защита проекта по интегрированной учебной деятельности на примере серии интегрированных уроков иностранного языка, декабрь,2014г. 

{slider title="Уровень творческих достижений за последние три года" class="icon"}

Форма представления опыта работы

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия

Тема представленного опыта работы

Дата представления опыта работы

Открытый урок

Всероссийский фестиваль « Открытый урок»

Интегрированный урок « Путешествие в награду»

2014г., финалист

Методическая разработка

Областной конкурс

Внеклассное мероприятие « проблемы шк. образования»

2013г, 2место

Элективный курс по английской фразеологии

Международный методический конкурс « Insight Teaching»

Элективный курс по фразовым глаголам

2013г.,1 место

Открытый урок

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов « Мой лучший урок»,г. Москва

Урок-путешествие по Европе

2014г.,2 место в финале

Обучающий семинар для учителей города « Модели уроков ин. языка в усл-ях введения ФГОС»

МАОУ ИМЦ, муниципальный

Урок-практикум «Приёмы написания эссе-размышления в формате ЕГЭ»,11класс

2015г.,декабрь

Представление портфолио педагога « Моё призвание»

Всероссийский заочный конкурс портфолио педагога «Моё призвание»

Содержание персонального педагогического портфолио

2015г.декабрь, диплом 1 степени

Участие в конкурсе методических разработок « Игровые технологии на уроке иностранного языка»

Региональный, ТОИПКРО

Урок-игра по ФГОС нового поколения

2016г, декабрь, диплом 1 степени

{slider title="Достижения детей за последние три года" class="icon"}

 

Мероприятие

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Победители

(1 место)

 

Призеры

(2-3 место)

 

ФИО обучающихся (воспитанников.)

ФИО учащихся (воспитанников.)

Научно-практич. конференция « Юные дарования»

Всероссийский

9,10,11кл.

7 человек,2014,2015гг.

ФилипповиИлья, Козлов Данил, Носкова Настя, Килина Настя

Трифонова Дарья, Иконникова Евгения, Костицына Яна

 Сетевая научно-практическая конференция «проект как способ познания чира и самого себя»  Городской 10,11  6 человек,2014,2015гг  Козлов Данил, Трифонова Дарья  Килина Настя
 Городская олимпиада по англ. языку  Муниципальный 10,11кл

 2 человека,2014, 2015гг.

-  Маликова Елена (10кл.), Козлов Данил (11кл.)

Конкурс спикеров ( англ. яз.)

ТОИПКРО, областной

11кл.

2 человека, 2014г, 2человека,2015г

 

Трифонова Дарья,Козлов Данил (11 кл)

Гончаренко Ю., Мячина Кристина

 Бурдик Кристина, Рындина Алина (11кл)

Конкурс дебатов на английском языке

ТОИПКРО, областной

10,11кл.

3человека, 2015г.

-

Рындина Алина (10кл.), Козлов Данил, Трифонова Дарья (11кл.)

Научно-практич. Конференция « Языки мира и мир языка»

Региональный, ТОИПКРО

6кл

2чел.,2016г

-

-

Всероссийская олимпиада ( муниципальный уровень), 2014,2015,2016гг.

Муниципальный

10 кл. 11 кл. 7 кл.

1чел, 2014г. 1 чел.,2015г. 2 чел.,2016г.

Гречнева Алина, Мячина Кристина

Козлов Данил (10 кл.) Маликова Елена ( 11 кл)

Методическая копилка

Внеклассное мероприятие в рамках сетевого проекта "Самый Большой Урок в Мире: учимся жить устойчиво!"

Метод кейсов, Австралийская глубинка 

Игры

"Интеграция возможностей языкового образования и проектной деятельности учащихся в средней школе"

Межкультурная коммуникация и её функциональность в изучении иностранных языков

Метапредметность в преподавании и изучении иностранного языка

"Популярные" английские фразовые глаголы и их употребление

Мои публикации

Quiz Memories

Written Practice

Квест дистанционной олимпиады

Задания. 1-2 курс ССУЗ

Задания. 5-6 классы

Задания. 7-9 классы

Задания. 10-11 классы

Учебные тесты, 6,7,8, билеты, 8, 10 классы, олипиада

6 form. Varian I

7 класс, 1 четверть

7 класс, времена

8 form

8 form Kaufman

Adverbs and Adjectives Worksheet

Translate Using the Proper Article if Necessary

Credit Test in Grammar (8-th form)

Олимпиада по английскому к декаде

test Kaufman

test The Past Simple Tense

Translate Using Infinitives or -ing forms

Topics. the 8 form

В современном мире знание иностранного языка становится нормой для каждого образованного человека. Целью обучения иностранному языку в школе является формирование коммуникативной компетенции. С позиции А.В.Хуторского, данная компетенция включает в себя знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе. [1.С.9] Этот термин включает в себя три составляющих: языковую, речевую и социокультурную.

Социокультурная компетенция-это умение осуществлять свое речевое поведение в соответствии со знаниями национально-культурных особенностей страны изучаемого языка, а также правилам речевого и неречевого поведения в типичной ситуации общения. Формирование данной компетенции предполагает определенный объем лингвострановедческих знаний и умений, а также знаний о культуре, экономических, общественно-политических особенностях, психологических, мотивационно-ценностных особенностях нации-носителя языка.

При этом учащийся не является пассивным получателем знаний, но становится активным участником процесса.

Принцип активности и формирование компетенций происходит не только на уроках иностранного языка, но и во внеурочной деятельности. Одним из примеров организации такой работы может служить театральный кружок, несколько лет успешно функционировавший в нашей гимназии.

Считаю, что театральные постановки являются важным и необходимым элементом в процессе изучения иностранного языка. Становится легко преодолимым “языковой барьер” в ситуации игры, ролевого взаимодействия, вовлечения в общий творческий процесс. Иностранный язык становится не предметом изучения, а необходимым средством для выражения мыслей, чувств и эмоций героя. Совместная работа над спектаклем развивает у учащихся умения слушать партнера, создает условия для  взаимопонимания и взаимовыручки. Модель отношений “учитель-ученик” преобразуется в “режиссер-актер”. Это позволяет детям раскрыться в эмоциональном плане, активнее проявлять свои творческие способности.

Пятница, 17 февраля 2017 11:41

О себе

Ларионова Галина Александровна

Дата рождения 30.06.1971 

Образование высшее,ТГПИ, ФИЯ 

Полученная специальность, квалификация по диплому Специальность:Учитель.английский, немецкий языки 

Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска 

Стаж педагогической работы  22 года 

Стаж работы в нашей гимназии 18 лет 

Занимаемая должность:  учитель английского языка 

Наличие квалификационной категории:  первая 

Повышение профессионального мастерства (курсы ПК)

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, курс «Совершенствование практических навыков иноязычной речи» в объёме 72 часа, с 20 июня по 30 июня 2011 г., удостоверение № 0626 

Уровень творческих достижений за последние три года

Форма представления опыта работы

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия

Тема представленного опыта работы

Дата представления опыта работы

доклад

IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы обучения иностранному языку»  (ТГПУ)

«Формирование социокультурной компетенции во внеурочной деятельности по английскому языку»

Январь 2013

публикация

публикация в коллективной монографии «Актуальные вопросы обучения иностранному языку. Учитель и ученик в условиях модернизации процесса обучения иностранным языкам в школе», ТГПУ, с 51-55

«Формирование социокультурной компетенции во внеурочной деятельности по английскому языку»

2013

Открытый урок

Курсы ТОИПКРО «Специфика реализации  ФГОС в обучении ин.языку на начальной ступени общего образования» 

«Вопросительные предложения с глаголом «to be» в Простом Настоящем Времени»

Сентябрь 2013

Открытый урок

Открытый научно-практический семинар  «Обучение ин.языкам младших школьников: первые итоги и перспективы введения ФГОС НОО», РЦРО

«Страноведение на уроках английского языка с целью развития познавательных УУД»

Апрель 2014

Уровень достижения детей за последние три года

 

Мероприятие

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Победители

(1 место)

 

Призеры

(2-3 место)

 

ФИО обучающихся (воспитанников.)

ФИО учащихся (воспитанников.)

Грамматическая олимпиада «Grammarize Today» (Международный портал «English-Edu.org») – дистанционная

2012-2013

международный

 8,11

5

 

Отамбекова Х, Ромин И., Рудаков М., ОгневаМ., Шарапова М., Хасанова Г.

Дистанционная олимпиада по английскому языку (Центр развития мышления и интеллекта, г. Москва, http://vot-zadachka.ru) – Россия

2012-2013

всероссийский

5,6

 

победител

 

Викторина по английскому языку «The Spirit of Christmas» (ЦДМ Фактор Роста, г. Москва, www.farosta.ru) – дистанционная

2012-2013

всероссийский

 7, 9

11

 

 

 

Игры на уроках иностранного языка.

Пятница, 17 февраля 2017 10:22

О себе

Прокина Наталия Николаевна

Дата рождения 18.06.1979

Образование высшее, ТГПУ (год окончания – 2001)

Полученная специальность, квалификация по диплому: Учитель истории и иностранного языка по специальности «История»

Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 города Томска

Стаж педагогической работы: 21 год

Стаж работы в гимназии: 21 год

Занимаемая должность: заместитель директора по воспитательной работе,  учитель английского языка

Наличие квалификационной категории  высшая

{slider title="Наиболее значимые награды" class="icon"}

Грамота Администрации г.Томска, МУ ИМЦ г.Томска за большой вклад в организационно-методическую работу на муниципальном уровне. Приказ МУ ИМЦ № 86 от 19.08.2011 г.

Благодарственное письмо Администрации г.Томска, МУ ИМЦ г.Томска за разработку олимпиадных заданий в формате итоговой аттестации по английскому языку в начальной школе и проведение олимпиады по английскому языку для обучающихся 4-х классов общеобразовательных учреждений города. 2013 г.

Грамота Департамента образования администрации Г.Томска за победу программы «Мы дети одной планеты» в номинации «Пятая четверть» в городском смотре-конкурсе деятельности образовательных учреждений по организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков. Приказ № 479 от 13.09.2013

Благодарность Департамента по вопросам семьи и детей Томской области за личный достойный вклад в организацию детской оздоровительной кампании Томской области в 2014 году. 2014 г.

{slider title="Повышение профессионального мастерства" class="icon"}

Курсы ПК «Специфика реализации ФГОС в обучении иностранному языку на начальной ступени общего образования»  19.09.2012 – 29.09.2012 гг., ТОИПКРО (Удостоверение)

Обучающий семинар «Интерактивная доска как средство развития педагогического мастерства» 27.03.2013 г., МАУ ИМЦ г.Томска (Сертификат)

Курсы ПК «Формирование кадрового резерва как технология управления персоналом (Школа кадрового резерва)» 17.06.2013 – 28.06.2013 гг., ТОИПКРО (Удостоверение)

Профессиональная переподготовка по программе Менеджмент организации 03.09.2012 – 03.07.2013гг., ТГПУ (Диплом)

{slider title="Опыт работы в качестве эксперта (члена жюри) в сфере общего образования с указанием года работы" class="icon"}

Сертификат эксперта областного конкурса «Компетентное решение», ОГБУ 2012г.

Диплом за организационное и методическое сопровождение областного конкурса «Компетентное решение»: универсальное направление. ОГБУ РЦРО  2013г.

Благодарственное письмо МАУ ИМЦ за разработку олимпиадных заданий в формате итоговой аттестации по английскому языку в начальной школе и проведение олимпиады по английскому языку для обучающихся четвертых классов общеобразовательных учреждений города. Директор ИАУ ИМЦ .В.Пустовалова, 2013 

{slider title="Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности за последние три года" class="icon"}

Форма представленного опыта работы (доклад, публикация, творческий отчет, мастер-класс и т.д.)

Документ, подтверждающий уровень (муниципальный, региональный, Всероссийский) участия с указанием названия мероприятия, организатора.

Для инновационной, экспериментальной деятельности указывать полные реквизиты распорядительного акта об открытии площадки

(№ ______ от _____________).

 

Тема представленного опыта работы, инновации*, эксперимента*

 

Дата представления

Педагогическая мастерская для молодых специалистов, участников муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов

Сертификат МАУ ИМЦ о проведении педагогической мастерской в рамках семинара «Приемы формирования метапредметных результатов УУД посредством педагогической поддержки». Регистрационный №6375

«Планета АВС»

(прием TPR)

21.03.2016

Мастер-класс по проведению занятия внеурочной деятельности для молодых специалистов, участников муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов

Сертификат МАУ ИМЦ о проведении мастер-класса в рамках моделирующего практикума «Работа с технологической картой ВУД»

Организация проведения внеурочной деятельности

21.03.2016

Педагогическая мастерская

Сертификат МАУ ИМЦ о проведении педагогической мастреской на городском семинаре-тренинге «Формирование УУД младших школьников средствами педагогической поддержки»

«Планета АВС»

(прием TPR)

19.02.2015

Тренинг

Сертификат ТОИПКПРО об участии в семинаре в рамках КПК «Организация введения и реализации ФГОС ООО» с проведением тренинга.

«Приемы формирования метапредметных результатов посредством педагогической поддержки»

24.04.2015

Выступление

Сертификат ТОИПКПРО об участии в семинаре «Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности» в рамках КПК «Внеурочная деятельность в аспекте содержания ФГОС»

«Представление опыта проведения занятия курса ВУД “Английский с удовольствием”»

25.09.2015

Мастер-класс

Диплом за участие в XVI областной научно-практической конференции НП «Ассоциация учителей английского языка» и ФИЯ ТГПУ «Современный урок, методы и приемы. Кругосветка мастер-классов»

«С каким лицом вы заходите в класс, или создание комфортного эмоционального климата на уроке»

27.10.2015

Выступление

Сертификат МАУ ИМЦ о выступлении в рамках семинара «Первые итоги введения и реализации ФГОС НОО». Регистрационный №2266

«Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках английского языка»

30.01.2014

Представление педагогического опыта работы

Сертификат ОГБУ РЦРО, РВЦИ МАОУ гимназия № 55 о представлении опыта работы в рамках Открытого научно-практического семинара «Обучение иностранным языкам младших школьников: первые итоги и перспективы введения ФГОС НОО».

- «Форматы оценивания всех видов речевой деятельности. Итоговая аттестация»

- «Внеурочная деятельность в обучении иностранному языку»

2014

Представление педагогического опыта работы

Сертификат ТОИПКРО о представлении педагогического опыта в рамках ПК «Специфика реализации ФГОС в обучении иностранному языку на начальной ступени общего образования».

«Основные форматы тестовых заданий для контроля коммуникативной компетенции школьников»

24.09.2014

Представление педагогического опыта работы

Сертификат ТОИПКРО о представлении педагогического опыта в рамках ПК «Специфика реализации ФГОС в обучении иностранному языку на начальной ступени общего образования».

«Форматы тестовых заданий в УМК нового поколения для начальной школы»

26.09.2014

Учебное занятие по формированию УУД

Сертификат МАУ ИМЦ о проведении учебного занятия по формированию УУД в рамках семинара заместителей директоров г. Томска «Пути достижения метапредметных результатов». Регистрационный № 3918

 

17.12.2014

Учебные занятия по модулю (авторской программе)

Сертификат ТГПУ ПФ №116-13 о проведении учебных занятий по модулю для слушателей ПК по ОП «Организация образовательной деятельности при обучении английскому языку в начальной школе в условиях перехода на новый ФГОС»

- «Психологические особенности младших школьников и методологические принципы обучения иностранному языку»,

- «Оценивание предметных результатов деятельности на уроках английского языка»

- «Использование ИКТ на уроках английского языка»

30.10 – 09.11. 2013

Представление педагогического опыта работы

Сертификат за участие в XII областной научно-практической конференции НП «Ассоциация учителей английского языка» и ФИЯ ТГПУ «Современный учитель в условиях новой школы. Актуальные подходы к обучению английскому языку»

«Форма итоговой аттестации по английскому языку в начальной школе»

14.05.2013

{slider title="Уровень достижения детей за последние три года" class="icon"}

Форма мероприятия

(с указанием названия мероприятия, организатора)

Учебный год

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Результат (участие, наличие победителей, призеров, лауреатов с указанием Ф.И. обучающего (воспитанника))

Очные

МАУ ИМЦ Городской конкурс «Английский с удовольствием» среди обучающихся 1 – 4 классов в номинации «Вокал»

Апрель 2016

Муниципальный

4

1

Призер

 

Приказ № 52 от 11.04.2016

Департамент образования администрации г.Томска, МАУ ИМЦ Олимпиада детско-юношеского художественного творчества «Надежда»

Номинация «Художественное слово»

2015

Муниципальный

7

1

Призер

Диплом за 2 место

МАУ ИМЦ Городской конкурс «Английский с удовольствием» среди обучающихся 1 – 4 классов в номинации «Песня»

Апрель 2015

Муниципальный

3

1

Победитель

Грамота за 1 место –

НОУ «УЭЛЦ» школа английского языка «Британия» V городская олимпиада по английскому языку

 

2015

Муниципальный

4

20

Грамота за наилучшие результаты среди учащихся 4-х классов

АНО ДОС «Класс» городская олимпиада по английской литературе «English Literature Test»

2015

Муниципальный

3

6

Призер

Диплом за 2

МАУ ИМЦ Городской конкурс «Английский с удовольствием!» среди обучающихся 1 – 4 классов в номинации «Театрализация»

2013

Муниципальный

4

Коллектив 7 человек

Грамота за 4 место – Астапенко К.,

Приказ № 69 от 23.04.2013

МАУ ИМЦ городская олимпиада по английскому языку среди обучающихся 4-х классов ОУ г.Томска

2013

Муниципальный

4

2

Победитель

Грамота за 1 место

Грамота за 5 место Приказ № 82 от 29.04.2013

МАУ ИМЦ, АНО ДОС «Класс» городской конкурс «Английские сказки» среди обучающихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений г.Томска

27.04.2013

Муниципальный

3, 4

9

Призер

Грамота за 3

НОУ «УЭЛЦ» школа английского языка «Британия» III городская олимпиада по английскому языку

 

2013

Муниципальный

4

Команда 3 человека

Призеры

Диплом за 3 место

Заочные

Конкурс ТОИПКРО по иностранным языкам  «Чтение в рисунке» номинация «новый взгляд»

18.04.2016

региональный

4, 2

3

Диплом за II  место  

 

Институт продуктивного обучения, центр продуктивного обучения

Международный игровой конкурс «Британский бульдог»

15.12.2015

всероссийский

3-4

39

5 место в регионе

Институт продуктивного обучения, центр продуктивного обучения

Международный игровой конкурс «Британский бульдог»

16.12.2014

региональный

2-4

68

Победитель

1 место

3 место

НОУ «УЭЛЦ» школа английского языка «Британия» IV городская олимпиада по английскому языку

 

2014

муниципальный

2

25

Победители 1 тура

НОУ «УЭЛЦ» школа английского языка «Британия» IV городская олимпиада по английскому языку

2013

муниципальный

2, 4

15

Победители 1 тура

ЦДМ Фактор Роста

Всероссийская викторина по английскому языку «The Mystery of the British History»

14.05.2013

всероссийский

5

6

Рейтинг

по стране – 5,6 место,

регион – 2 ,3место.

 

ЦДМ Фактор Роста

III Всероссийский блиц-турнир по английскому языку «Rainbow»

08.02.2013

Всероссийский

4

4

Диплом победителя

За 3 место

Центр поддержки талантливой молодежи г.Бийск

Предметная олимпиада по английскому языку для младших школьников

2013

Всероссийский

4

6

Диплом 2 степени во Всероссийском рейтинге

дипломы за 1,2,3 места в региональном рейтинге

НОП «Интеллектуально-творческий потенциал России» г.Обнинск,

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Зимний» тур, номинация «Winter Adventure (1-2 класс)»

Март 2013

Всероссийский

2

2

Призёр Диплом за 1 место

 Лауреат 6

             

{slider title="Результативность участия в профессиональных конкурсах за последние 5 лет" class="icon"}

Уровень, название профессионального конкурса

Название конкурсной работы

Учебный год

Результат

Всероссийский конкурс для педагогических работников «Профессиональная компетентность педагога»

Методическая разработка по теме: «Организация подготовки к постановке спектакля»

2015

Диплом

1 степени

Премия губернатора Томской области

Педагогическое портфолио на соискание премии губернатора

2012

Премия

 Особенности организации занятия внеурочной деятельности - Театральная студия "Английский с удовольствием"

 

 

Контрольно-измерительные материалы УМК Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт «Английский язык», 3 класс.

Контрольно-измерительные материалы УМК Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перретт «Английский язык», 4 класс.

Подробнее ...
Среда, 08 февраля 2017 11:35

Репортаж: Модель ООН

«Каждый человек, который сейчас появляется на свет, вносит диспропорцию в окружающую среду и системы жизнеобеспечения планеты».
 Пол Эрлих.
 

«Негативное влияние роста численности населения на все наши планетарные экосистемы становится ужасающе очевидным».
 Дэвид Рокфеллер.
 

17 декабря старшеклассники нашей гимназии приняли участие в ролевой игре «Модель ООН: Обсуждаем демографическую проблему», проводимой Томским Государственным Университетом. Мероприятие, которое «открывает глаза на многие нерешенные проблемы государств, и на то, как тяжело в них жить людям», - со слов одной из участниц.

Порой школьники даже не задумываются о глобальных проблемах в масштабах целых государств. Однако в ходе данной игры участники имели возможность не только узреть глобальные проблемы человечества, но и поучаствовать в смоделированном заседании совета Организации объединенных наций, подумать о вариантах решения проблемы грозящего перенаселения Земли.

Участники были поделены на команды, представляющие интересы одной конкретной страны, и выступали с докладами на соответствующую тематику. После чего ребята занимались обобщением проблем всех государств, делили их на группы в зависимости от проблем и путей решения.

Из доклада команды нашей гимназии, представляющей проблемы Китая:

«На протяжении всей истории Китая численность мужчин в этой стране была намного больше численности женщин, что являлось следствием  укоренившихся предрассудков и традиционно неравноправного положения женщин в семье и обществе по сравнению с мужчинами».

«Китай обладает самыми большими в мире трудовыми ресурсами для занятого населения в общей численности людей старше 16 лет теперь составляет 77%. Даже при очень больших успехах в экономике обеспечить работой такое огромное количество трудоспособных людей очень непросто».

«Несмотря на выдающиеся успехи китайской экономики, в слаборазвитых, аграрных районах за чертой бедности живут как минимум 130 млн. человек. А разрыв между "продвинутым" и "отсталым" Китаем по-прежнему усугубляет демографическая проблема». 

Чем же примечательна и интересна для школьников стала эта игра? Оказалось, это прекрасная возможность привлечь их к исследовательской и проектной деятельности, заинтересовать в проблемах стран и подсказать их решения. А также участие в проекте «оставляет массу приятных впечатлений и пищу для ума». Животягина Анастасия, как одна из участниц команды-победителя отметила следующее: «Пообщалась со студентами ТГУ и школьниками, и все относились друг к другу уважительно, доброжелательно, как настоящие делегаты ООН, что мне очень понравилось. Оказалось, что наша команда заняла первое место, а призом стали три балла каждому при поступлении в ТГУ. Хочу сказать спасибо всем организаторам и участникам!».

Автор материала: Осипкина Ксения, 11 «Б» класс.

Подробнее ...
Вторник, 07 февраля 2017 14:10

Подарки животным

Для помощи животным, пока ещё не нашедшим свой дом, была проведена акция по сбору продуктов для кошек и собак.

Организаторы акции -10а: Королькова Настя, Исаева Рита, Кравцова Эвелина, кл.руководитель  Михайлова Александра Михайловна.  

Не забывайте, что мы в ответе за тех, кого приручили. Большое спасибо тем, кто принял участие в этой акции, особенно

5б, 6а, 6б, 6г, 7а,9а, 10а, 10б, 2б, начальная школа, Ященко И.В, 9б кл,.

3 февраля подарки животным были отвезены в приют.

Все желающие смогут посетить приют, лично отвезти  свои подарки и познакомиться с животными

Подробнее ...
Вторник, 07 февраля 2017 13:19

Итоги конкурса зелёных аксиом «Назови и объясни»

Итоги конкурса зелёных аксиом «Назови и объясни» (в рамках реализации программы устойчивого развития)

Борисова Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы

Сразу после зимних каникул состоялась выставка детских картин-метафор, и был объявлен конкурс «Назови и объясни». Гимназисты должны были выбрать понравившийся метафорический образ, дать название и объяснить, какой смысл они вложили в название и что «рассказал» им данный мыслеобраз.

В конкурсе приняло участие 26 учеников. После обсуждения жюри отметило несколько работ. Их авторы стали победителями гимназического конкурса.

  1. Щербатова Мария
  2. Первушина Анна
  3. Макаров Александр
  4. Копчугов Александр
  5. Григорьев Антон
  6. Задворнова Элизабет

Поздравляем ребят с победой!

Вот несколько работ победителей:

«Твоя жизнь в твоих руках» Щербатова Мария

Руки символизируют твои поступки, твою деятельность, дела, приносящие пользу. Дерево в руках – это символ природы, жизни. Ведь именно деревья дают нам чистый кислород, необходимый всем живым существам.

Выбирай! Можешь раздвинуть руки - и дерево упадет, расколовшись на куски. А можешь продолжать держать этот тяжёлый, но важный груз. И может быть, что «другие руки», увидев твою ответственность за сохранение собственного Дома, помогут тебе. Чем больше будет этих «рук», тем легче будет держать дерево и тем выше будут его поднимать к солнцу. И оно расцветёт.  

 

«Дружба». Макаров Александр

Человек может дружить с природой. Он будет уважать её, а она одаривать его своими щедротами. И будет между ними мир, согласие и понимание. 

 

 

 

«Оптимист и простой человек» Копчугов Александр

Есть люди, которые счастливы в жизни, в семье, дела их идут нормально, на работе они успешны да к тому же любят ухаживать за природой, общаться с ней, наблюдать за восходом и закатом.

А есть такие люди, у которых жизнь серая: они изо дня в день ходят на работу, возвращаются спать домой. И всё. Жизнь у них неинтересная, обычная. Они не видят красоты дня, не ощущают нежного запаха утра.

Обращение к античной культуре. «Деметра-богиня Земли». Первушина Анна.

В античные времена люди верили в разных богов. Одним из них была Деметра-богиня плодородия. На метафоричной картинке богиня не улыбается, она скорбит, потому что люди устроили в лесу свалку, понастроили заводов, которые вредят земле и воздуху. А значит, вредят и плодородию. 

 

 

«Скорбь матушки-природы». Щербатова Мария.

Девушка в платье - это сама матушка-природа. В руках она держит своего сына-человека. А в это время заводы и фабрики, браконьеры, машины и самолеты портят чудесное «платье» своей матери. Портят всё, что создавалось веками; всё то, к чему было приложено много усилий; всё, что расцветало и плодоносило, радовало и кормило.

Подробнее ...
Страница 32 из 44