Использование ИКТ- технологий при обучении страноведению
Чтобы повысить познавательную и творческую активность обучающихся в учебном процессе используются современные образовательные технологии, которые дают возможность улучшать качество образования, более эффективно использовать учебное время и уменьшать долю репродуктивной деятельности школьников за счет снижения времени, отведенного на выполнение домашнего задания.
В своей педагогической деятельности я активно использую информационно-коммуникационные технологии.
Информационные технологии обучения — это все технологии, использующие специальные технические средства (компьютер, интерактивную доску, аудио, видео), т.е. компьютерную и информационную технику. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — это широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет).
Применение ИКТ в учебном процессе дает возможность не только изменить формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформировать и обогатить образовательные процессы. Оснащение нашей гимназии интерактивными системами «Promethean» позволило проводить образовательный процесс на более высоком эффективном уровне. Располагая такими интерактивными системами, преподаватели имеют уникальную возможность интенсифицировать процесс обучения, сделать его более наглядным и динамичным. Благодаря использованию ИКТ-технологий происходит формирование (развитие) информационной компетенции, которая включает в себя следующие аспекты:
О себе
Степанова Елена Николаевна
Дата рождения 04.06.1977
Образование высшее
Полученная специальность, квалификация по диплому Филолог, преподаватель, Специальность: Филология, Специализация: Романо-германская филология
Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска
Стаж педагогической работы 14 лет
Стаж работы в нашей гимназии 4 года
Занимаемая должность: учитель английского языка
Наличие квалификационной категории: первая
О себе
Соломатова Надежда Анатольевна
Дата рождения 10 .10. 1956
Образование высшее
Полученная специальность, квалификация по диплому _ «Немецкий язык и литература»; филолог, преподаватель немецкого языка, переводчик
Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска
Стаж педагогической работы 36 лет
Стаж работы в нашей гимназии 2 года
Занимаемая должность: учитель немецкого языка
Наличие квалификационной категории: высшая
О себе
Окорокова Наталья Германовна
Дата рождения 11 июля 1953 года
Образование высшее,ТГПУ,1975г.
Полученная специальность, квалификация по диплому « Учитель английского и немецкого языка»
Место работы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №55 города Томска им. Е.Г. Вёрсткиной
Стаж педагогической работы 40 лет
Стаж работы в нашей гимназии 16,5 лет
Занимаемая должность: учитель английского языка
Наличие квалификационной категории: высшая
{slider title="Наиболее значимые награды" open="false" class="icon"}
Почётные грамоты Департамента общего образования Томской области
медаль « За службу образованию» фонда наследия Менделеева ( ноябрь,2014г.)
{slider title="Повышение профессионального мастерства (курсы ПК)" class="icon"}
1. ТОИПКРО, « Совершенствование практических навыков иноязычной речи» (72 часа, июнь,2011г.),
2. ТОИПКРО, « Профессионально-педагогическая компетентность экспертов ОГЭ по английскому языку» (24 часа, май,2014г.),
3. ФГБОУ ВПО « Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева, « Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения»(72часа, ноябрь,2014г.)
4. ТОИПКРО, «Методика обучения иностранному языку в основной школе с учётом требований ФГОС ООО» (108 часов,март,2015г.)
{slider title="Опыт работы в качестве эксперта (члена жюри) в сфере общего образования с указанием года работы" class="icon"}
член экспертной комиссии по проверке ОГЭ в 2014,2015,2016гг, член предметной комиссии гор. олимпиады по английскому языку ( ежегодно),
член экспертной комиссии Всероссийских и областных научно-практических конференций по оцениванию исследовательских работ учащихся на английском языке ( ежегодно)
{slider title="Опыт проектной работы в сфере образования" class="icon"}
Защита проекта по интегрированной учебной деятельности на примере серии интегрированных уроков иностранного языка, декабрь,2014г.
{slider title="Уровень творческих достижений за последние три года" class="icon"}
Форма представления опыта работы |
Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия |
Тема представленного опыта работы |
Дата представления опыта работы |
Открытый урок |
Всероссийский фестиваль « Открытый урок» |
Интегрированный урок « Путешествие в награду» |
2014г., финалист |
Методическая разработка |
Областной конкурс |
Внеклассное мероприятие « проблемы шк. образования» |
2013г, 2место |
Элективный курс по английской фразеологии |
Международный методический конкурс « Insight Teaching» |
Элективный курс по фразовым глаголам |
2013г.,1 место |
Открытый урок |
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов « Мой лучший урок»,г. Москва |
Урок-путешествие по Европе |
2014г.,2 место в финале |
Обучающий семинар для учителей города « Модели уроков ин. языка в усл-ях введения ФГОС» |
МАОУ ИМЦ, муниципальный |
Урок-практикум «Приёмы написания эссе-размышления в формате ЕГЭ»,11класс |
2015г.,декабрь |
Представление портфолио педагога « Моё призвание» |
Всероссийский заочный конкурс портфолио педагога «Моё призвание» |
Содержание персонального педагогического портфолио |
2015г.декабрь, диплом 1 степени |
Участие в конкурсе методических разработок « Игровые технологии на уроке иностранного языка» |
Региональный, ТОИПКРО |
Урок-игра по ФГОС нового поколения |
2016г, декабрь, диплом 1 степени |
{slider title="Достижения детей за последние три года" class="icon"}
Мероприятие |
Уровень мероприятия |
Классы |
Кол-во участников |
Победители (1 место) |
Призеры (2-3 место)
|
ФИО обучающихся (воспитанников.) |
ФИО учащихся (воспитанников.) |
||||
Научно-практич. конференция « Юные дарования» |
Всероссийский |
9,10,11кл. |
7 человек,2014,2015гг. |
ФилипповиИлья, Козлов Данил, Носкова Настя, Килина Настя |
Трифонова Дарья, Иконникова Евгения, Костицына Яна |
Сетевая научно-практическая конференция «проект как способ познания чира и самого себя» | Городской | 10,11 | 6 человек,2014,2015гг | Козлов Данил, Трифонова Дарья | Килина Настя |
Городская олимпиада по англ. языку | Муниципальный | 10,11кл |
2 человека,2014, 2015гг. |
- | Маликова Елена (10кл.), Козлов Данил (11кл.) |
Конкурс спикеров ( англ. яз.) |
ТОИПКРО, областной |
11кл. |
2 человека, 2014г, 2человека,2015г |
Трифонова Дарья,Козлов Данил (11 кл) Гончаренко Ю., Мячина Кристина |
Бурдик Кристина, Рындина Алина (11кл) |
Конкурс дебатов на английском языке |
ТОИПКРО, областной |
10,11кл. |
3человека, 2015г. |
- |
Рындина Алина (10кл.), Козлов Данил, Трифонова Дарья (11кл.) |
Научно-практич. Конференция « Языки мира и мир языка» |
Региональный, ТОИПКРО |
6кл |
2чел.,2016г |
- |
- |
Всероссийская олимпиада ( муниципальный уровень), 2014,2015,2016гг. |
Муниципальный |
10 кл. 11 кл. 7 кл. |
1чел, 2014г. 1 чел.,2015г. 2 чел.,2016г. |
Гречнева Алина, Мячина Кристина |
Козлов Данил (10 кл.) Маликова Елена ( 11 кл) |
Методическая копилка
Метод кейсов, Австралийская глубинка
"Интеграция возможностей языкового образования и проектной деятельности учащихся в средней школе"
Межкультурная коммуникация и её функциональность в изучении иностранных языков
Метапредметность в преподавании и изучении иностранного языка
"Популярные" английские фразовые глаголы и их употребление
Квест дистанционной олимпиады
Учебные тесты, 6,7,8, билеты, 8, 10 классы, олипиада
Adverbs and Adjectives Worksheet
Translate Using the Proper Article if Necessary
Credit Test in Grammar (8-th form)
Олимпиада по английскому к декаде