Чтобы повысить познавательную и творческую активность обучающихся в учебном процессе используются современные образовательные технологии, которые дают возможность улучшать качество образования, более эффективно использовать учебное время и уменьшать долю репродуктивной деятельности школьников за счет снижения времени, отведенного на выполнение домашнего задания.

В своей педагогической деятельности я активно использую информационно-коммуникационные технологии.

Информационные технологии обучения — это все технологии, использующие специальные технические средства (компьютер, интерактивную доску, аудио, видео), т.е. компьютерную и информационную технику. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — это широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет).

Применение ИКТ в учебном процессе дает возможность не только изменить формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформировать и обогатить образовательные процессы. Оснащение нашей гимназии интерактивными системами «Promethean» позволило проводить образовательный процесс на более высоком эффективном уровне. Располагая такими интерактивными системами, преподаватели имеют уникальную возможность интенсифицировать процесс обучения, сделать его более наглядным и динамичным. Благодаря использованию ИКТ-технологий происходит формирование (развитие) информационной компетенции, которая включает в себя следующие аспекты:

• умение при помощи реальных объектов и информационных технологий самостоятельно искать, отбирать и перерабатывать информацию;
• умение пользоваться компьютерными программами, средствами мультимедиа;
• умение самостоятельно искать, отбирать и анализировать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её.

Кроме того, ИКТ-технологии позволяют интенсивно формировать и учебно-познавательную компетентность (умение понимать схемы, инструкции, чертежи, графики и диаграммы; готовность выявлять противоречия, выдвигать гипотезы, объяснять, доказывать).

Для себя я считаю основными целями применения ИКТ на уроках английского языка:

• повышение мотивации к изучению языка;
• совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности;
• увеличение объема лингвистических знаний;
• развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского языка;
• создание благоприятного эмоционального фона урока
• расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка.

На уроках английского языка интерактивная доска может применяться на различных этапах урока и при обучении различным видам деятельности. Но в своей статье я бы хотела подробнее остановиться на использовании ИКТ-технологий при обучении страноведению. Страноведение всегда рассматривалось как неотъемлемая часть процесса обучения иностранным языкам. Основной целью при этом является не только формирование коммуникативной компетенции в ситуациях межкультурного общения, но и способности ориентироваться в чужой культуре. Здесь важное место отводится толкованию значений и понятий в культуре страны изучаемого языка и интерпретации их учащимися, а также систематическому сравнению их с аналогичными явлениями в соответствующих областях родной культуры. Изучение иностранного языка представляется как процесс открытия чужой культуры, при котором учащиеся осознают свои собственные культурные традиции и образцы поведения. Они знакомятся со стратегиями изучения иностранного языка и постижения иноязычной культуры. Для введения и отработки страноведческого материала на своих уроках я использую различные мультимедийные продукты:

• презентации;
• флипчарты;
• видеоматериалы;
• готовые ресурсы для интерактивной доски;
• аудиоматериалы;
• информационно-справочные материалы (энциклопедии, справочники, словари);
• аутентичные тексты (журналы, газеты, альманахи).

Мультимедийные презентации активно вошли в процесс обучения английскому языку. Презентация — документ, созданный в программе PowerPoint, либо Impress, либо Acrobat. Менее распространены, но имеют гораздо больше возможностей флипчарты (документы, созданные в программе ActivInspire)