Методическое сопровождение к медиа – ресурсу Урок по теме «Линейные уравнения с двумя переменными», 7 класс Авторы: Ященко Ирина Владимировна, Галицкая Елена Тимофеевна, учителя математики МАОУ гимназия № 55 г. Томска Тема: Линейные уравнения с двумя переменными Предмет, класс: алгебра, 7 класс УМК: Мордкович А. Г. Алгебра 7 кл.: В…
Интенсивные изменения в обществе и экономике требуют от человека умения стремительноот человека умения быстро адаптироваться к новым условиям и находить оптимальные решения сложных вопросов. Основная задача современной школы — это раскрытие личностного потенциала детей, воспитание в них интереса к учёбе и знаниям, стремления к духовному росту и здоровому образу жизни.…
В этом учебном году мы начали посещать спецкурс по математике «Занимательная математика», на котором решаем задачи, в том числе и старинные. В задачах встречаются единицы измерения, которыми в современном мире не пользуются. Мы узнали, что с 1963 г. в России и других странах принята международная система единиц СИ (система интернациональная).…
Понедельник, 23 января 2017 19:00

Математика и космос

Автор
Открытие космической эры и начало освоения космического пространства - самое выдающееся достижение человечества XX в. как по сложности осуществления, что оказалось по силам наиболее развитым и могучим державам, так и по широте и глубине воздействия на всю цивилизацию. Причем воздействия в основном положительного и в перспективе сулящего огромные блага всему…
Понедельник, 23 января 2017 18:48

Программа спецкурса и внеурочки

Автор
Пояснительная записка Общая характеристика курса Описание места предмета в учебном плане Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса Содержание учебного курса с характеристикой основных видов учебной деятельности Тематическое планирование Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса Планируемые результаты изучения курса
Сегодняшняя система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков. Основным результатом обучения в современной школе должно стать развитие личности обучающихся на основе учебной деятельности в рамках системно — деятельностного подхода, направленного на формирование (развитие) универсальных учебных действий обучающихся. Для достижения этих результатов образования недостаточно…
Роль учителя в деятельностном уроке Вовлекать детей в процесс самостоятельных "открытий" и поиска новых знаний; Разнообразить учебный труд, так как однообразные способы вызывают скуку; Объяснять важность и нужность своего предмета; Связывать новую тему с уже усвоенными ранее знаниями; Стремиться делать обучение трудным, но в тоже время посильным; Применять дифференцированный подход, исходя из личных качеств ученика и его уровня подготовки; Чаще…
Последнее изменение Понедельник, 07 ноября 2016 08:55
Выпадение оценочного компонента делает учебную деятельность учащихся неполной. Система оценивания выступает одновременно как результат и как средство обучения. Система оценивания позволяет получать интегральную и дифференцированную информацию о процессе преподавания и процессе учения Три направления контрольно-оценочной деятельности контрольно-оценочная деятельность учителя; контрольно-оценочная деятельность учащегося в отношении самого себя (самоконтроль, самооценка); контрольно-оценочная деятельность учащихся в отношении друг друга (взаимоконтроль и взаимооценка). Функции оценивания…
Последнее изменение Понедельник, 07 ноября 2016 08:43
Четверг, 03 ноября 2016 18:13

Формирование УУД на уроке

Автор
Личностные (самоопределение, смыслообразование и действие нравственно-этического оценивания) Осознание, исследование и ориентация в нравственных нормах, правилах, оценках окружающего мира, ситуаций и пр. Самооценка события, происшествия создание эмоционального настроения на уроке, подведение итогов уроков, составление памятки(для друзей, для семьи и пр.), доказательство правильности формулировки выводов, оценки, идеи, взглядов Умение сопереживать, оказывать взаимопомощь, проявлять отзывчивость к своим близким, одноклассникам, противостоять действиям и влияниям,…
Последнее изменение Понедельник, 27 марта 2017 16:22
Четверг, 20 октября 2016 05:56

О себе

Автор
Ященко Ирина Владимировна Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 им. Е. Г. Вёрсткиной г. Томска. Образование: высшее, ТГПИ, физико-математический факультет, 1989  год Полученная специальность, квалификация по диплому: учитель математики и физики Стаж педагогической работы: 32 год Стаж работы в нашей гимназии:  23  года Занимаемая должность: учитель математики Наличие квалификационной категории: высшая {slider Сведения о…