От коллективной  деятельности – к личностному успеху!

Прощалыгина Татьяна Геннадьевна,
 учитель математики МАОУ гимназии № 55 г. Томска

Сегодняшняя система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков. Основным результатом обучения в современной школе должно стать развитие личности обучающихся на основе учебной деятельности в рамках системно — деятельностного подхода, направленного на формирование (развитие) универсальных учебных действий обучающихся. Для достижения этих результатов образования недостаточно изменить содержание используемых УМКС и структуры учебных занятий, необходимо использование эффективных интерактивных технологий.  И чем выше  профессиональная компетентность учителя, тем больше в его арсенале средств, способствующих личностному развитию обучающихся. 

Для реализации одного из ключевых требований ФГОС - уход от фронтального обучения к обучению в сотрудничестве – использую коллективный метод обучения, групповую форму работы, причем организую чаще всего  взаимодействие обучающихся в группах различного количественного состава. В современном мире способность действовать в команде, несомненно, является одним из наиболее востребованных личных качеств наряду с надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой взглядов, терпением и самоуважением. Для воспитания этих качеств на уроках математики, а также для  организации такого взаимодействия во внеурочной деятельности использую  наиболее эффективную, гибкую и универсальную технологию обучения - проектную.

Данная технология призвана активизировать процесс обучения, сделать его более продуктивным, а также сформировать и далее развивать мотивацию обучения. При применении метода проектов создаю условия для творческого развития личности обучающегося: искусство планирования, изобретения, созидания, исполнения и оформления. Такая целенаправленная работа приносит свои плоды.

Так, результат информационного группового проекта по математике «Пустое место, или история нуля» был оформлен в виде видеофильма, выполненного в программе Pinnacle Studio. Авторами проекта и фильма являются обучающиеся 5 класса   Прощалыгин Артём и Игнашина Анастасия. Я выступила в роли тьютора этой  проектной деятельности своих учеников.

Создание такого информационного ресурса, как видеофильм является очень увлекательным, познавательным и творческим процессом. А, самое главное, это реакция одноклассников на просмотренный фильм. Восторженные вопросы и положительные эмоции! Действительно, от коллективного творчества – к личностному успеху!