Эндокринные заболевания – это довольно распространенная проблема среди разных слоев населения. Они могут поражать и детей, и взрослых, и мужчин, и женщин, и пожилых людей. Такие недуги могут провоцироваться самыми разными факторами, причем, как внешними, так и внутренними. И иногда их развитие вполне можно предупредить. К самым распространенным эндокринным заболеваниям можно, безусловно, отнести сахарный диабет. Темой нашего сегодняшнего разговора станет профилактика сахарного диабета у подростков и детей помладше.

Профилактика сахарного диабета у детей разного возраста единообразна и должна носить комплексный характер. Она должна включать в себя организацию правильного питания, определенную физическую активность, избегание стрессов и посещение врачей. Рассмотрим эти пункты чуть более подробно.

Питание

Организация правильного рациона питания – это основная мера профилактики сахарного диабета у детей и подростков. Родителям нужно поддерживать водный баланс у своих чад, и с малого возраста приучать их к соблюдению определенных питьевых привычек. Так ребенка нужно приучить пить по одному стакану воды с утра натощак и примерно за полчаса до каждой трапезы. Это минимум, необходимый для поддержания водного баланса. При этом не стоит заменять воду чаем, газированными напитками, кофе, соками (и свежими, и консервированными). Подросткам ни в коем случае нельзя потреблять слабоалкогольные и алкогольные напитки.

Достаточное потребление воды поддерживает нормальную работу поджелудочной железы и обеспечивает оптимальный бесперебойный синтез инсулина. Кроме того жидкость важна для восприятия клетками уже выработанного инсулина.

Крайне важную роль играет профилактика и коррекция избыточного веса, способного спровоцировать диабет второго типа. Так ребенку с ожирением нужно несколько сократить суточную калорийность рациона. Желательно отказаться от «быстрых» (простых) углеводов, содержащихся в сладостях, уменьшить потребление растительных и особенно животных жиров. Следует увеличить количество приемов пищи за день, уменьшив при этом объем порций и калорийность. Родителям необходимо изучить информацию о принципах здорового питания и перейти на него всей семьей. Особенную пользу дает прием овощей и фруктов в необработанном (сыром) виде.

Если ребенок находится в группе риска по развитию сахарного диабета либо, если у него уже есть какие-то проблемы с сахаром в крови, в его рационе должны присутствовать определенные продукты питания, представленные свеклой, капустой, редисом, морковью, цитрусовыми, зеленой фасолью и брюквой.

При организации правильного и сбалансированного питания для профилактики диабета не нужно переходить на сахарозаменители и продукты с их содержанием. Увлечение такой пищей может привести к нарушениям деятельности не только поджелудочной железы, но и печени.

Физическая активность

Правильные физические нагрузки не только уменьшают вероятность развития ожирения. Спорт приносит и более выраженную пользу организму детей и подростков. При правильной организации физической активности глюкоза не может застаиваться в крови, даже при нахождении там в некотором избытке. Поэтому доктора советуют родителям обеспечить своим детям хотя бы получасовые физические нагрузки. При этом совершенно не обязательно изнурять себя спортом. Можно заниматься любыми подобными нагрузками в течение десяти минут трижды на день.

Доктора утверждают, что для обеспечения полноценной физической нагрузки совсем не нужно записываться в фитнесс-центр. Можно лишь подниматься пешком по ступенькам, вместо лифта. Также следует прогуливаться с друзьями в парке, играть в разные активные игры. К школе можно добираться пешком. Кроме того в интернете можно найти массу программ для домашних тренировок. Они не требуют дополнительного оборудования и отлично подходят для занятий всей семьей.

Избегаем стрессов

Как утверждают доктора, стрессы – это один из провоцирующих факторов сахарного диабета у детей. Такие нагрузки на нервную систему могут поспособствовать и развитию прочих довольно опасных заболеваний. Родителям нужно помочь детям отказаться от общения с отрицательно настроенными окружающими. Также стоит обучить ребенка самоконтролю и умению хранить спокойствие. Облегчить это задание помогут специальные тренинги и консультации с врачами-психологами. Неплохой эффект дает и проведение аутотренингов.

Посещение доктора для профилактики сахарного диабета

Терапевт может предложить ребенку индивидуальную схему проверок у специалистов. Частота таких посещений определяется количеством отрицательных факторов, влияющих на организм и способных вызвать развитие диабета.

В том случае, если у ребенка диагностирована избыточная масса тела, либо, если среди его близких родственников есть больные с сахарным диабетом, ему необходим постоянный контроль количества сахара в крови. Для такой диагностики можно обзавестись специальным аппаратом для домашнего использования, его можно приобрести практически в любой аптеке.

Стоит отметить, что детский и юношеский сахарный диабет – это довольно серьезное состояние, которое с трудом поддается терапии. Поэтому его профилактика играет крайне важную роль, особенно, при наличии у ребенка склонности к такому недугу.

Народные средства для профилактики сахарного диабета и лечения ожирения

В детском и подростковом возрасте можно применять самые разные средства народной медицины для профилактики сахарного диабета. Такие лекарства могут быть направлены на устранение избыточного веса и на улучшение обменных процессов.

Чтобы избавиться от ожирения у детей и подростков, можно приготовить лекарство на основе одуванчика. Соберите свежие листья и цветы данного растения, промойте их и просушите. Пропустите такое сырье сквозь мясорубку, отожмите с полученной массы сок. Его нужно пить по чайной ложечке трижды на день. Длительность такого лечения – три-четыре недели.

Также для успешного лечения ожирения специалисты народной медицины советуют отжать сок из белокочанной капусты. Детям его нужно давать по столовой ложечке примерно за полчаса до трапезы. Прием следует проводить трижды-четырежды на день. Постепенно дозировку нужно увеличивать, доводя до половинки стакана за раз и более.

Справиться с проблемой ожирения можно и при помощи настоя из свежей петрушки. Пару столовых ложек измельченного сырья заварите полутора литрами только вскипевшей воды. Настаивайте такое лекарство до остывания, после процедите. Приготовленное средство нужно давать ребенку по половинке-одному стакану в день небольшими порциями.

Для улучшения обменных процессов и профилактики сахарного диабета нужно смолоть пять частей гречневой крупы и одну часть грецких орешков. Перемешайте подготовленные компоненты. Полторы столовых ложечки такого сырья с вечера залейте кефиром так, чтобы его уровень был на палец выше смеси. С утра съешьте разбухшую массу, а затем съешьте тертое яблоко. Также нужно есть по чайной-столовой ложечке гречнево-ореховой смеси примерно за полчаса до каждой трапезы. Такое средство положительно сказывается на деятельности пищеварительного тракта и поджелудочной железы.

Для профилактики сахарного диабета у детей и подростков можно использовать и отвар шиповника. Измельчите плоды данного растения. Чайную ложечку такого сырья заварите стаканом кипятка в термосе, спустя пару часов настаивания профильтруйте. Такой напиток можно пить по половинке стакана, подслащивая медом.

Сахарный диабет – это довольно распространенное эндокринологическое заболевание, которое часто развивается у детей и подростков. Но грамотная организация образа жизни поможет предупредить его возникновение.

Оцените материал
(0 голосов)

Передо мной лежит портрет, нарисованный дальним родственником в 1944 году. На портрете – мой дед, только что пришедший с фронта. Только художник приукрасил молодого фронтовика: нет на лице шрамов от ранения, не видно искалеченной левой руки… Молодой Гвардии сержант Кузнецов смотрит на меня – мой любимый дедуля! На фронт дедушка попал в августе сорок второго года, когда ему исполнилось только семнадцать лет. Прибавив к своему возрасту один год (ведь на фронт брали только с 18-ти лет), он вместе с товарищами прибыл на призывной пункт и со станции Асино отправился защищать нашу страну от фашистов.

Вторник, 25 апреля 2017 15:18

Театр безопасности "Гудвин"

Уже несколько лет мы дружим с коллективом театра безопасности «Гудвин». Команда молодых и энергичных актёров представляют на суд наших маленьких зрителей постановки, целью которых является предупредить о возможной опасности в окружающем ребят мире. Мы путешествовали на остров Мадагаскар и говорили о пожарной безопасности, с Незнайкой знакомились с правилами дорожного движения, а вот в минувшие пятницу и понедельник, узнали об интернет безопасности. Как вести себя в интернете, чем он может грозить и как предупредить нежелательные знакомства, рассказали нам герои мультфильма Фиксики. Нашим ребятам очень понравился спектакль и они с нетерпением ждут новой встречи с нашими друзьями!

Последнее изменение Вторник, 25 апреля 2017 15:23

Программа

спецкурса по выбору «Практическая стилистика русского языка»

Класс:-5

Всего часов -28, в неделю- 1 час

Программа составлена на основании:

«Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы», рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. М., «Просвещение» 2007. Авторы М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский.

Учебник (название, автор, издательство, год издания):

«Русский язык на отлично. Стилистика и культура речи» Д.Э.Розенталь.-М.:ООО «Издательство Оникс»: «Издательство «Мир и Образование».(Для школьников и абитуриентов), 2009.

Составлена Борисовой Светланой Ивановной, учителем русского языка и литературы ВКК

Борисова Светлана Ивановна

Образование: Высшее, ТГПИ 

Полученная специальность, квалификация по диплому: Филолог, преподаватель русского языка и литературы; русский язык и илитература

Стаж педагогической работы: 29 лет

Стаж работы в нашей гимназии: 10 лет

Занимаемая должность: Учитель русского языка и литературы

Наличие квалификационной категории: Высшая 

 

Наиболее значимые награды

Почетная Грамота Министерства образования РФ Приказ от 31 мая 2016 №411/к-н

Диплом Лауреата премии Города Томска в сфере образования

Почетная Грамота Департамента общего образования Томской области

Благодарственное письмо Администрации Томской области за кропотливый труд по выявлению и развитию одаренных и талантливых детей Томской области

Стипендия Губернатора Томской области 2015, 2017 гг

Повышение профессионального мастерства

«Дистанционные образовательные технологии в школе». Удостоверение 29.88-05-12 ТГУ, 72 часа

«Содержательные и методические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС основного общего образования» Удостоверение ТОИПКРО № 4367, 80 часов

Опыт работы в качестве эксперта в сфере общего образования

Эксперт Государственной аттестационной комиссии

Эксперт ОГЭ, ЕГЭ

Член жюри Всероссийской научно-практической конференции «Юные дарования»

Член жюри Региональной научно-практической конференции «Проект как способ познания мира и себя»

Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (за последние три года)

Форма представления опыта работы

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия

 

Тема представленного опыта работы

Дата представления опыта работы

Практикум

Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России

Открытый практикум «Формы организационно-методического сопровождения педагогов по овладению педагогическими технологиями для более эффективной реализации ФГОС нового поколения»

«консультирование, модерирование и супервизия как современная форма сопровождения педагога в овладении современными педагогическими технологиями»

2016 г.

Мастер-класс

Региональный

Томский государственный универсиет

Курсы повышенияквалификации по программе «Профессиональный сандарт педагога. Современные подходы и технологии инновационной деятельности учителя предметов гуманитарной направленности в условиях ФГОС»

«Энциклопедия одного слова как форма контроля уровня сформированности контрольно-оценочной самостоятельности обучающихся

01.12.2016

Мастер-класс

Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России

Творческая лаборатория по теме «Формирование контрольно-оценочной самостоятельности учащихся»

«Энциклопедия одного слова как форма контроля уровня сформированности контрольно-оценочной самостоятельности обучающихся

2016 г.

Доклад

Региональный

II Региональная гуманитарная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы»

«Проектная задача как форма организации учебного процесса при реализации ФГОС»

26.08.2016 г.

Практикум

Региональный

Творческая лаборатория

 «Компетентностные задания как способ развития метапредметных компетенций и оценки уровня их сформированности

«Видеома как способ получения и преобразования информации»

2014 г.

Практикум

Муниципальный

Круглый стол

«Подготовка к ГИА по русскому языку через систему обобщающих и тестовых заданий»

«Системный подход при подготовке к ГИА по русскому языку»

13.02.2014 г.

Урок «Что изучает стилистика»

Муниципальный

Семинар заместителей директоров города Томска «Пути достижения метапредметных результатов»

Урок «Что изучает стилистика»

17.12.2014 г.


Уровень достижений обучающихся (за последние три года)

Название мероприятия внеурочной деятельности обучающихся

Уровень мероприятия, форма его проведения

Класс

Количество участников

Победители, призёры

2014 учебный год

 

Всероссийская олимпиада по русскому языку Заключительный этап г.Кисловодска

Всероссийская

10

1

Диплом призера Маликова Елена

Олимпиада «Будущее Сибири» ОРМО

Межвузовская

11

4

Маликова Елена, Катковская Мария

призеры

5 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку

Всероссийская олимпиада

10,11

12

5 Дипломов за 1 место и 7 дипломов за 2 место

Заочная олимпиада по русскому языку

Региональная

5

4

Гончаренко Юлия

Диплом призёра

Всероссийский конкурс «Лучший урок письма»

Региональный

10

11

Сижук Анастасия

Диплом победителя

Научно-практическая конференция «Проект как способ познания мира и себя»

Региональный

5,11

7

Диплом 1 степени

Катковская Мария, Охлопкова Алена

Диплом 1 степени Усанова Софья

 Диплом 2 степени Морозова Анна
 Диплом 1 степени Гончаренко Юлия

2015-16 учебный год

Всероссийская олимпиада по русскому языку Региональный этап

Региональный

11

1

Диплом победителя Маликова Елена

Всероссийская олимпиада по литературе Региональный этап

Региональный

11

2

Диплом призера

Катковская Мария

Трифонова Дарья

«Пегас»

Всероссийский конкурс по литературе

11

8

Диплом за 3 место Куц Ирина

Диплом за 1 место Куц Марина

Конкурс «Народные традиции и промыслы»

Всероссийский

6

2

Диплом за 1 место

Усанова Софья

Конкурс «Я исследователь»

Международный

6

2

Диплом 1 степени Усанова Софья

2016-17 учебный год

Историко-литературная викторина

Региональный

6

13

Дипломы за 2 место

Великосельская Мария

гаглоева Яна

Первушина Анна

Гончарова Ксения

Данильченко Анастасия

Куц Марина

Савинов Александр

Эльзессер

Щербатова Мария

Творческий конкурс, посвященный произведениям классической художественной литературы

Региональный

6

4

Диплом победителя

Кубыш Арина

Митрофанова Анастасия

 

Научно-практическая конференция «Дни науки»

Региональный

7

1

Диплом за 1 место

Усанова Софья


18 апреля в зале Дома союзов состоялся гала — концерт конкурса «Таланты Ленинского района города Томска» при поддержке Администрации Ленинского района совместно с ДДТ «Созвездие». В конкурсе принимали участие все желающие жители Ленинского района. Всего на конкурс было подано 250 заявок и приняло участие более 1000 человек. Дети нашей гимназии тоже участвовали в конкурсе и стали победителями. В номинации «Декламация» (возрастная группа 7-10 лет) 2 место занял Долгодворов Дмитрий ученик 3 , а в номинации «Вокал» (возрастная группа 7-10 лет) 1 место заслуженно завоевал Захаров Иван ученик 3 !

С победой Вас ребята!

Последнее изменение Вторник, 25 апреля 2017 13:38
Вторник, 25 апреля 2017 13:08

Классный час на тему антитеррор

Классный час - Антитеррор

Последнее изменение Вторник, 25 апреля 2017 13:23

Введение

Актуальность разработки учебно-методического комплекса (далее УКМ) обусловлено рядом причин.  Прежде всего необходимостью введения в учебный план школы элективных курсов, способствующих не только расширению базового компонента содержания отдельных предметов (русский язык и литература), но и применение деятельстного подхода (системно – деятельностный подход лежит в основе Стандартов нового поколения – ФГОС)  к обучению, имеется в виду применение современных педагогических технологий, создающих условие для организации профессиональных проб. в процессе его собственной деятельности

Существующий предпрофильный курс, взятый за основу, предполагал знакомство с основными сведениями  о профессии журналиста, овладение  на более глубоком уровне публицистическими жанрами.

На наш взгляд, попытка максимально приблизить условия организации и проведения данного курса к самой профессии  даёт дополнительные возможности для получения более эффективного результата. Имеется в виду социальное партнёрство с городскими  СМИ – газета «Юргинский Резонанс».

Таким образом, целью разработки  является создание УМК по теме  «Журналист - творец  мира за одни сутки».

Гаар Елена Витальевна

Образование: Высшее, ТГПИ 1993 год

Полученная специальность, квалификация по диплому: Русский язык и литература, учитель русского языка и литературы

Стаж педагогической работы: 23 года

Стаж работы в нашей гимназии: 1 год

Занимаемая должность: Учитель русского языка и литературы

Наличие квалификационной категории: Высшая

 

Наиболее значимые награды

1. Медаль Губернатора Кемеровской обл. А. Г. Тулеева «За достойное воспитание детей», 2013 г.

2. «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2015 г.

Повышение профессионального мастерства

«Теория и практика преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС ОО» 120ч. Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания русского языка и литературы, № 0013558, 42 АА. г. Кемерово, 2015 г., с 23.03.2015 по 23.04.2015 г., «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Опыт работы в качестве эксперта в сфере общего образования

ежегодно принимает активное участие в работе экспертных, апелляционных комиссий,  предметных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ, в жюри предметных олимпиад и детских конкурсов муниципального, регионального уровней:

1. Эксперт областной предметной  комиссии по проверке  ЕГЭ  (литература) и ОГЭ (русский язык), 2013 г.

2. Эксперт областной предметной  комиссии по проверке ОГЭ, 2014  г.

3. Эксперт областной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ ОГЭ по литературе. Сертификат № 742 Департамента образования и науки Кемеровской области о присвоении категории «эксперта предметной комиссии». Дата регистрации 25.05.2015 г.

Опыт проектной работы в сфере образования

Проектная деятельность на основе ИКТ как один из способов формирования УУД

Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (за последние 3 года)

Форма представления опыта работы

Уровень представления (муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия

Тема представленного опыта работы

Дата представления опыта работы

1. Публикация

Научно-методический  журнал «Учитель Кузбасса», г. Кемерово: КРИПКиПРО,

№ 1, 2016 г. стр. 51-54   

 

 

«Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся с использованием средств ИКТ как способ развития

творческого потенциала личности в условиях реализации ФГОС»

 2016 г

 

 

 

 

2.  Презентация педагогического опыта

 

 

 

 

Всероссийская научно-практическая конференция «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: от настоящего к будущему».

«Проектная деятельность на основе ИКТ как один из способов формирования УУД»

 

 

 

22.03-23.03. 2016 г

 

 

 

 

3. Мастер-класс

Открытая  межрегиональная научно-методическая  конференции «Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании: теория и практика»  в рамках сетевой образовательной программы «Образование через коммуникацию»

«Создание электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы»

2016 г

4.Публикация авторского материала

Интернет-проект «Копилка уроков – сайт для учителей».

https://kopilkaurokov.ru/literatura/uroki/khudozhiestviennyi-tiekst-kak-sistiema-znakov-obrazov

 

«Художественный текст как система знаков (образов)»

(анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Утёс»)

(урок-мастерская)

 

23.02.2015

5. Творческий отчет

 

 

 

 

Межрегиональная  научно-методическая  конференция  «Требования  к уровню профессиональной педагогической компетентности в условиях ФГОС». ОГБУ «Региональный центр развития образования» РВЦИ МАОУ гимназия  № 13 г. Томска

«Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы в рамках реализации ФГОС»

 26.03. 2014 г

 

 

 

 

 

Уровень достижений обучающихся (за последние 3 года)

Форма мероприятия

(с указанием названия мероприятия, организатора)

Учебный год

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Победители, призёры

Очные

1. Открытая научно-практическая конференция «Проект как способ познания мира». ОГБУ «Региональный центр развития образования» РВЦИ МАОУ гимназия № 55 им. Е.Г. Вёрсткиной г. Томска

2016-2017

Региональный

7

4

Диплом I степени (Блинова А., Марченко П., Самойлов Д., Чуркин В.)

 2. «Говорю о войне, хоть и знаю о ней понаслышке».  Номинация «Венок славы». МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка» г. Томска

2016-2017

Департамент образования  г. Томска

7-8

3

Диплом I степени (Кузнецова А.)

Сертификат участника (Власов М.)

Сертификат участника (Анисеня А.)

 3. Фестиваль литературного творчества и журналистики «Под сенью звезд». Центр гражданского образования МБОУ «Академический лицей» при организационно-информационной поддержке ОГБУ «Региональный центр развития образования».

2016-2017

XII областной молодежный форум гражданских инициатив «Россия – это мы!».

8

7

Диплом I степени (Куприянов А.), Диплом II степени (Хижняков П.), Диплом  III степени (Цырова Э.), Сертификаты участников (Астапенко К., Григорьева А., Мамаева А., Манукян Н.) 

 4. «Шмелевские чтения». Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования» РВЦИ МАОУ гимназия № 56 г. Томска

2016-2017

Региональный

7

1

Диплом  III степени (Самойлов Д.)

5. Конкурс чтецов «В человеке  должно быть все прекрасно».  Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России ОГБУ «Региональный центр развития образования» РВЦИ МАОУ гимназия № 13  г. Томска

2016-2017

Межрегиональный с международным участием

7-8

3

Грамота за III место (Горкольцев А.), Сертификаты участников (Власов М., Кузнецова А.)

6. Всероссийский  конкурс  для детей и взрослых «Зелёные аксиомы» в рамках пилотного проекта «Межрегиональное партнерство: Учимся жить устойчиво в глобальном мире. Экология. Здоровье. Безопасность». ЮНЕСКО ФГБНУ «ИСРО РАО»

2016-2017

Всероссийский

7

1

Диплом I степени (Самойлов Д.)

 7. Предметные олимпиады для учеников 1-9 классов. ООО «Олимпус», г. Калининград

2015 – 2016

Общероссийские 

6, 9

41

Литература. Диплом III Степени (И. Рогова)

Диплом III Степени (Т. Аникеева)

Диплом III Степени (А. Полянская)

Дипломы лауреатов (5 место): С. Иванова, А. Голева, Н. Шахтарин.

Русский язык.  Дипломы лауреатов (5 место): Т. Аникеева, И. Рогова, А. Голева, О. Дорохова.

8. Вузовская олимпиада школьников по предмету «Журналистика». Кемеровский государственный университет.

2015-2016

Областной

11

1

Диплом III Степени (Флегонтова А.)

9. Конкурс чтецов «Поэтический венок»». МБОУ «ИМЦ г. Юрга»

2015-2016

Городской

6

1

Грамота лауреата (II место) (Марченко Е.)

10. Открытый межрегиональный с международным участием фестиваль ученических и педагогических проектов. ОГБУ «Региональный центр развития образования». г. Томск 

2015-2016

Межрегиональный с международным участием

6

3

Грамота за I место (Аникеева Т., Иванова С., Кайбичева Е.)

11. III учебно-исследовательская конференция школьников «Я познаю мир». Управление образованием г. Юрги

2015-2016

Городской

6

4

Диплом  победителя (Аникеева Т., Иванова С., Кайбичева Е., Рогова И.)

12. Открытая  межрегиональная с международным участием конференция «История, наука, культура в исследованиях обучающихся». ОГБУ «Региональный центр развития образования». РВЦИ МАОУ гимназия № 13,  г. Томск 

2015-2016

Межрегиональный с международным участием

11

1

Грамота за III место (Гарифзянова А.)

 13. Творческий  конкурс о журналистах-фронтовиках «Они писали о войне» в рамках  V областного медиасеминара «Пресса в истории Победы». Кемеровский государственный университет.

2015-2016

Областной

11

1

Диплом за III место (Грищенко Ю.)

14. IX научно-практическая конференция школьников «День науки». Секция «Литература. Русский язык. Мировая художественная культура». Управление образованием Администрации г. Юрги.

2015-2016

Городской

11

2

Диплом лауреатов (II место) (Гусакова О., Габдрахманова Н.)

15. VI  именной  конкурс «Юный корреспондент Кузбасса». Группа компаний «Конкорд», г. Кемерово

2014-2015

Областной

10

1

Диплом в номинации «Лучший печатный материал»

16. Открытый межрегиональный с международным участием конкурс чтецов «Тем, кто ковал для нас Победу! …И не вернувшимся домой!» ОГБУ «Региональный центр развития образования». РВЦИ МАОУ гимназия № 13,  г. Томск 

2014-2015

Межрегиональный с международным участием.

5, 8

2

Грамота за I место (Некрасова П.)

Грамота за I место (Котова Д.)

17. Конкурс чтецов «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой…». МБОУ «ИМЦ г. Юрга».

2014-2015

Городской

 

5

1

Грамота за III место.

(Некрасова П.)

18. Конкурс чтецов  «Пушкинская осень», посвященный 200-летию М. Ю. Лермонтова. МБОУ «ИМЦ г. Юрга».

2014-2015

Городской

 

5, 8

2

Грамота за I место. (Котова Д.)

 Грамота за II место. (Опарин Б.)

 

 

19. Конкурс чтецов «Строки, опаленные войной». МБОУ «ИМЦ г. Юрга».

2014-2015

Городской

 

5

1

Грамота за II место.

(Марченко К.)

Заочные

1.Творческий конкурс сочинений «И помнит мир спасенный». Юргинская Теле Радио Компания

2014-2015

Городской

5

2

Почетная грамота за I место (Аникеева Т.)

Почетная грамота за творческий подход (Рогова И.)

2. Конкурс сочинений «Голоса правнуков Победы…» (в честь 70-летия Великой Победы). МБОУ «ИМЦ г. Юрга»

2014-2015

Городской

5

1

Благодарственное письмо

(II место)  (Опарин Б.)

3. Конкурс сочинений «Голоса правнуков Победы…». МБОУ «ИМЦ г. Юрга».

2014-2015

Городской

8

2

Грамота за I место (Голева А., Романенко В.)

4. Большая Всероссийская олимпиада «Знатоки Русского языка» для школьников 5-6 классов. ООО «МИНОБР.ОРГ», г. Санкт-Петербург

2014-2015

Всероссийский

6

1

Сертификат участника (Рогова И.)

 

 5.Патриотический марафон «Память, которой не будет конца» (номинация: сочинение). Управление образованием Администрации г. Юрги.

2015-2016

Городской

9

1

Грамота за I место (Голева А.)

6. Литературный конкурс «Не бывает последней строки», посвященный памяти Тамары Рубцовой. Управление культуры и кино Администрации г. Юрги

2015-2016

Городской

9

1

Благодарственное письмо за II место (Голева А.)

Форма адаптирована под пятибалльную систему. Сначала приведены критерии оценивания. Цифра в центре означает оценку, которой может быть оценено качество представленных знаний. 

                                                                               5.

* Все ключевые понятия, темы, проблемы, идеи тщательно отбираются, им даются определения и описания

* Значительные факты, поддерживающие детали, включаются и подробно описываются

* Нет фактических недочётов. 

                                                                               4.

* Большинство ключевых понятий, тем, проблем, идей отбираются, хорошо определяются и описываются

* Большинство значительных фактов, поддерживающих детали, включается и достаточно хорошо описывается

* Небольшие фактические неточности.