Профессиональное самоопределение личности – сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. Его эффективность, как правило, определяется степенью согласованности психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, а также сформированностью у личности способности адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям в связи с устройством своей профессиональной карьеры. План профессиональной карьеры обучающегося представляет собой процесс проектирования и реализации индивидуальной траектории развития профессионального выбора, анализа фактических результатов с планируемыми и своевременное внесение корректировок. Основная цель плана профессиональной карьеры состоит в формировании готовности обучающихся к ответственному выбору профессии с учетом возможных препятствий, индивидуальных склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда. Особенно важно…

Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициативой, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающегося универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем. Исследовательская деятельность обучающихся становится неотъемлемой частью образования, одним из направлений модернизации современного образования, развития концепции профильной школы. Программа курса внеурочной деятельности «Юные исследователи» (далее – Программа) является частью Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ гимназия № 55 г. им. Е.Г. Вёрсткиной г. Томска. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный и деятельностный подходы.…

Профессиональное самоопределение личности - сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. Его эффективность, как правило, определяется степенью согласованности психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, а также сформированностью у личности способности адаптироваться к изменяющимся социально- экономическим условиям в связи с устройством своей профессиональной карьеры. Результатом процесса профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте является выбор будущей профессии. Помощь учащимся в правильном выборе профессии предполагает необходимость специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе («образ «Я») и о мире профессионального труда (анализ профессиональной деятельности) с последующим соотнесением знаний о себе со знаниями о профессиональной деятельности (профессиональная проба).

Программа внеурочной деятельности «Французский язык в стихах и песнях», ориентирована на начальный этап освоения французского языка, культуры и предназначена для учащихся 5 классов гимназии, интересующихся французским языком и культурой, желающих общаться на французском языке, познакомиться с особенностями иноязычной социокультурной реальности, духовным и культурным наследием Франции и умело применять эти знания в процессе реальной межкультурной коммуникации. Программа курса направлена на формирование элементарной коммуникативной компетенции и социокультурной компетенции учащихся (применительно для начального этапа обучения французскому языку и культуре, в рамках тематики курса), расширение лингвокультурного кругозора учащихся (сравнительно – сопоставительное изучение культур родной и иноязычной), воспитание всесторонне развитой, творческой личности в духе…

Рабочая программа внеурочной деятельности по черчению для 8 класса создана по запросу обучающихся гимназии, которые после выпуска нацелены поступать в технические вузы и техникумы, где требуются специфические компетенции: сформированное техническое мышление и пространственное представление, способность к познанию техники с помощью графических изображений. Данная программа составлена на основе программы по черчению (Автор: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вишнепольский В.С.). В качестве учебного пособия для обучающихся используется учебник «Черчение» (Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вишнепольский И.С. М:Астрель, 2011).