Пояснительная записка

Профессиональное самоопределение личности - сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. Его эффективность, как правило, определяется степенью согласованности психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, а также сформированностью у личности способности адаптироваться к изменяющимся социально- экономическим условиям в связи с устройством своей профессиональной карьеры.

Результатом процесса профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте является выбор будущей профессии. Помощь учащимся в правильном выборе профессии предполагает необходимость специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе («образ «Я») и о мире профессионального труда (анализ профессиональной деятельности) с последующим соотнесением знаний о себе со знаниями о профессиональной деятельности (профессиональная проба).

Цель курса

Создание  благоприятных условий для актуализации процесса личностного и профессионального самоопределения школьников, за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, включающей в себя становление и развитие личности как субъекта профессиональной деятельности, общения и познания в её индивидуальности, неповторимости путем эффективного использования ресурсов образовательного учреждения и общества в социально-экономических реалиях города Томска и  Томской области и в соответствии с программой развития гимназии.

Задачи курса:

• повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями в мире профессий, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании;
• закрепить положительное отношение к самому себе, создание своей индивидуальности, уверенность в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии;
• обеспечить возможность соотносить свои склонности и способности с требованиями профессиональной деятельности с помощью включения их в систему специально организованных профессиональных проб.

Знакомясь с приемами самопознания и самоанализа личности, учащиеся соотносят свои склонности и возможности с требованиями, предъявляемыми к человеку определенной профессии, намечают планы реализации профессиональных намерений.

Профессиональные пробы