Понедельник, 17 октября 2016 19:44

Путешествие в прошлое

Осипкина Ксения, 11 «Б» класс

На улице Шишкова города Томска стоит старинное, словно из сказки, здание с тончайшей ажурной резьбой. В четверг, 13 октября,  ученики  нашей гимназии перешагнули порог этого волшебного дома и буквально оказались в прошлом, примерно сто лет назад, когда только было построено это здание. Среди них была и я.

Нас встречали приветливые люди, их тёплые улыбки и добрые глаза. При взгляде на них создавалось ощущение, что в ближайший час нам будет тепло и уютно в такой компании. Учеников пригласили в актовый зал литературного музея, и уже там томский поэт Геннадий Скарлыгин рассказал нам о новом проекте для школьников «Знай наших — читай наших», где в роли «наших» выступают томские писатели и поэты, и призвал нас принять в нём участие. В рамках этой программы школьным библиотекам города Томска был подарен четырнадцатитомник произведений томских писателей и поэтов, например, Марины Халфиной, Виля Липатова, Вячеслава Шишкова и других. Об этих трёх писателях мы посмотрели небольшие видеоролики с общей информацией о них и их произведениях. Кто-то из писателей родился в нашем городе Томске, кто-то жил или писал о нем. Геннадий Скарлыгин, возглавляющий организацию томских писателей, почитал нам стихи о родном городе и подарил нашей библиотеке сборник своих стихов с автографом.

Почему же так важно обращаться не только к истории всей страны, но и к истории родного края? В данном случае важно понимать, что история могучей России строится из маленьких деталей, этаких кусочков пазла, каждый из которых — город, область, деревенька и даже улица. Из достижений маленьких регионов строится облик целой страны. Чтобы понимать, кто мы есть, важно знать историю наших предков. Чем они жили и занимались, какими людьми были — добрыми, гостеприимными, отважными? А кроме этого, изучение истории очень интересно. В этом убедились и мы, когда нас пригласили из актового зала на экспозиции музея.

По закрученной лестнице мы поднялись на верхний этаж в большую комнату с разными «сокровищами»:  книгами, письмами, старинными предметами одежды, потрёпанными временем фотографиями, картонными макетами зданий Томска. Ребята распространились по залу, и каждый с интересом изучал экспонаты. Ученики имели возможность примерить на себя старинные цилиндры и шляпы, понажимать клавиши печатной машинки «Ундервуд», покрутить пластинку на старом проигрывателе. Словом, не на словах, а на деле прикоснуться к истории прошлых веков родного края. Теперь уже никто не мог утверждать, что история — это скучно и не интересно, а литературный опыт нашего города скуден. Весело и увлекательно было всем.

Покидать сказочное здание было немного грустно. На улице — прохладно, а улыбки сотрудников музея больше не согревают. Однако, к той атмосфере всегда можно вернуться, вновь посетив музей или взяв в школьной библиотеке один из подаренных томов. Теперь все ученики с нетерпением ждут начала изучения «нашей» литературы. Она не менее важна произведений А.Пушкина, Н.Гоголя и Л.Толстого, а ещё и немножечко ближе к нам. А значит, правдоподобнее.

Последнее изменение Понедельник, 17 октября 2016 19:49
Четверг, 13 октября 2016 08:42

Встреча с деканами СибГМУ

12 октября 2016 года в гимназии состоялась встреча с деканами СибГМУ.

Что ждет наших выпускников в университете, рассказывали заслуженные ученые, профессора, деканы факультетов лечебного, педиатрического, фармацевтического, медико-биологического, факультета поведенческой медицины и менеджмента.  

Мы верим, что успех начинается здесь, в родном Томске, если ты выбираешь СибГМУ!

Последнее изменение Четверг, 13 октября 2016 08:52

План работы по организации аттестации педагогических работников  

муниципального автономного общеобразовательного учреждения гимназии № 55  им. Е.Г. Вёрсткиной г.Томска

2016-2017 учебный год

 

Направление деятельности координатора с педагогическими работниками гимназии

Сроки проведения

Результаты

План

Факт

1. Информационно-организационный блок

1.Подготовка списка педагогических работников, у кого истекает срок действия кв. категории  в 2016-2017 уч. году

до 20.05.

 

Наличие приказа (уведомления), содержащего список данных работников  

2. Уведомление   педагогических работников об истечении срока действия квалификационной категории   

до 31.05.

 

Информированность педагогов под роспись

3.Ознакомление (напоминание)  педработников с Порядком прохождения аттестации, со структурой (для аттестующихся в целях  установления квалификационной категории) портфолио, представления (для аттестующихся в целях соответствия занимаемой должности), которое составляется  в соответствии с утвержденными профессиональными стандартами (приказ Минтруда России № 544н от 18.10.2013г. – педагоги; приказ Минтруда России № 514н от 24.07.2015г. – педагоги – психологи; приказ Минтруда России № 613и от 08.09.2015г. – педагоги дополнительного образования).

сентябрь

 

Информированность педагогических работников о порядке прохождения аттестации

3. Ознакомление (напоминание)  педработников с Отраслевым соглашением между ДОО ТО и Томской территориальной организацией Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2015-2018гг.

сентябрь

 

Информированность педагогов об упрощенной форме аттестации

4.Подготовка приказа о создании аттестационной комиссии гимназии (аттестация в целях соответствия занимаемой должности).

сентябрь

 

Наличие приказа, утверждающего состав аттестационной комиссии гимназии

3.Составление и утверждение графика проведения аттестации

сентябрь

 

Наличие  графика   проведения аттестации

4.Распределение функциональных обязанностей между членами аттестационной комиссии

октябрь

 

Информированность членов АК о своей роли в аттестационном процессе

5.Ознакомление директором гимназии  педработников, аттестующихся в целях соответствия занимаемой должности) с приказом, содержащим список аттестуемых, график проведения аттестации под роспись (не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику)

март

2017

 

Информированность педагогических работников о сроках прохождения аттестации

6. Организация заседаний аттестационной комиссии с участием педагогического работника. Оформление протокола в ходе заседания аттестационной комиссии.

Согласно графика

 

Принятие решения.

7.Подготовка выписки из протокола не позднее двух рабочих дней со дня проведения аттестации

Согласно графика

 

Наличие выписки

8.Ознакомление директором гимназии педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления

Согласно графика

 

Выписка из протокола хранится а личном деле педработника

2. Консультационный блок

1.Проведение консультаций по структуре портфолио

октябрь

 

Пропедевтика типичных ошибок при оформлении портфолио

2.Организация консультаций педагогов – экспертов по заполнению таблиц итогового заключения

октябрь

ноябрь

 

Пропедевтика типичных ошибок при заполнении таблиц

3. Консультации для педагогов, у кого есть основания для прохождения аттестации в упрощенной форме согласно Отраслевого соглашения между ДОО ТО и Томской территориальной организацией Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2015-2018гг., по заполнению таблиц Представления на работника

октябрь

ноябрь

 

Пропедевтика типичных ошибок при написании Представления руководителя на аттестующегося в упрощенной форме

3.  Блок методической работы

1. Проведение обучающего семинара по механизмам изучения индивидуальных особенностей личности обучающегося

ноябрь

 

Повышенный уровень профессиональных компетенций педагогов в этом вопросе

 2. Личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности

октябрь

 

4. Аналитический блок

1.Работа по подготовке представления на аттестующихся  в целях соответствия занимаемой должности

Согласно графика

 

Наличие представления на каждого педработника 

2. Выполнение плана мероприятий для аттестующихся педагогов на соответствие занимаемой должности по проверке и оценке уровня их профессионализма

в течение срока аттестации

 

 

3. Ознакомление директором гимназии педработников с представлением под роспись (не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации)

Согласно графика

 

Предоставленная аттестующемуся возможность представить в аттестационную комиссию дополнительные сведения о себе.

4.Анализ итогов аттестации

май

 

Оценка и коррекция работы по аттестации педработников

С полным текстом документа можно ознакомиться здесь

Последнее изменение Вторник, 11 октября 2016 15:07

План мероприятий для аттестующихся педагогов на соответствие занимаемой должности по проверке и оценке уровня их профессионализма

2016- 2017 учебный год

Аттестация педагогических кадров —

 очень важная процедура в оценке

профессионализма и качества их работы.

 С помощью аттестации в конечном итоге

обеспечивается формирование высокопрофессионального

кадрового состава учреждения,

что влечет за собой повышение качества образования

№ п/п

Мероприятие

Срок

Ответств

Ожидаемый результат

1. Выработка общей позиции в вопросах подготовки педагогов к аттестации.

1

Ознакомление  педа-гогов      с Порядком прохождения аттес-тации, со структурой Представления

сентябрь

Ларионова Г.А.

Информированность педагогов

2

Консультация по разъяснению им требований норма-тивных документов, информирует аттес-туемых об изменениях и дополнениях в документах, регулиру-ющих проведение аттестации

по мере поступления вопросов

Ларионова Г.А.

Информированность педагогов

3

Собеседование по определению цели педагога по отношению к аттестации

октябрь

Пекшева Н.А.

Понимание личной ответственности за итоги аттестации

2. Определение принципа текущего, повседневного взаимодействия (распределение функций, полномочий и ответственности)

1

Взаимодействие с наставником по реализации инди-видуальной програм-мы профессиональ-ного роста учителя

в доаттестационный период

наставники

молодые учителя

позитивная динамика роста профессиональных компетенций

2

Рефлексия имею-щегося опыта работы на уровне кафедры

в доаттестационный период

наставник

молодые учителя

позитивная динамика роста профессио-нальных компетенций

3

Приглашение на свои уроки членов аттестационной комиссии

в доаттестационный период

молодые учителя

заинтересованность молодых учителей во внешней  оценке результатов своего труда

4

Организация профессиональной поддержки   педагога в разрешении профессиональных проблем;

в доаттестационный период

Зав. кафедрой

Наставник

завучи

Повышение профессионального мастерства

3. Построение определенной модели методического и психологического сопровождения аттестуемого,

1

Взаимодействие с наставником на основе плана – графика работы по системному сопровождению педагогической деятельности молодого учителя

в доаттестационный период

наставники

молодые учителя

позитивная динамика роста профессиональных компетенций

2

Взаимодействие с педагогом – психологом по снятию профессиональных барьеров, по организации обучения отдельных групп детей

в доаттестационный период

педагог – психолог

Благополучный психо-логический климат как одно из условий профессионального роста молодого учителя

3

Создание условий для возможности проявления творчества, инициативы, вовлечение педагога в инновационную деятельность

в доаттестационный период

Зав. кафедрой

Наставник

завучи

Повышение профессиональной активности педагога, участие его в разных видах деятельности

4. Проверка и оценка  уровня профессионализма

1

Контрольные срезы (по плану учебной части)

в доаттестационный период

Макасеева С.В.

Успешная аттестация

2

Анкетирование

Шекетера А.А.

3

Рефлексия

Пекшева Н.А.

С оригиналом документа можно ознакомиться здесь

Последнее изменение Вторник, 11 октября 2016 15:03
Вторник, 11 октября 2016 14:22

График прохождения аттестации

Автор

ПРИКАЗ

Об утверждении графика прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности

На основании Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276, письма Департамента общего образования Томской области от 27.05.2016г. № 2069/01-08


ПРИКАЗЫВАЮ

1. Утвердить следующий график прохождения педагогическими работниками гимназии аттестации на соответствие занимаемой должности в 2016-2017 учебном году

№п/п

Ф.И.О. педагога

должность

Срок аттестации

Куратор

1

Лабутова Антонида Валерьевна

Учитель начальных классов

С 1.04. по 30.05. 2017 года

Музейник Ю.А.

2

Жеребцова Анастасия Александровна

Учитель начальных классов

С 1.04. по 30.05.2017 года

Семенова А.А.

3

Мокроусова Яна Игоревна

Учитель физической культуры

С 1.04. по 30.05. 2017 года

Мясоедова Е.В.

Последнее изменение Вторник, 11 октября 2016 15:04

О создании аттестационной комиссии

На основании Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276, письма Департамента общего образования Томской области от 27.05.2016г. № 2069/01-08

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать аттестационную комиссию по аттестации педагогических работников гимназии на соответствие занимаемой должности в следующем составе:

Палосон Л.Р. - заместителя директора по учебной работе, председателя заместителя председателя аттестационной комиссии
Ларионовой Г.А. - председателя профсоюзного комитета, заместителя председателя аттестационной комиссии
Пекшевой Н.А. - заместителя директора по научно - методической работе, ответственного секретаря аттестационной комиссии Членов аттестационной комиссии:
Макасеевой С.В., заместителя директора по учебной работе
Цой Т.А., заместителя директора по безопасности
Никифоровой Л.Н., члена Управляющего совета гимназии
Каричевой Н.Э., заведующей кафедрой русской словесности
Семеновой А.А., заместителя директора по учебной работе, заведующей кафедрой начальных классов
Тереховой В.В.. заведующей кафедрой естествознания
Ященко И.В., заведующей кафедрой математики и информатики
Степановой Е.Н., заведующей кафедрой иностранных языков

2. Контроль деятельности аттестационной  комиссии оставляю за собой.

С приказом ознакомлен
Палосон Л.Р.
Каричева Н.Э.
Ларионова Г.А.
Семенова А. А.
Пекшева Н.А.
Степанова Е.Н.
Макасеева С.В.
Терехова В.В.
Цой Т.А.
Ященко И.В.
Никифорова Л.Н.
Последнее изменение Вторник, 11 октября 2016 15:04
Четверг, 06 октября 2016 15:21

Поздравление ко Дню учителя!

Поздравление ко Дню учителя!

Я   горжусь тем, что училась в гимназии #55. Спасибо вам, учителя (Светлана  Алексеевна, Любовь Николаевна,Светлана Евгеньевна), за труд и терпение,  за знания и за мои успехи. Спасибо за ваши большие сердца! Спасибо за  душевность  и сопереживание! Спасибо, что  старались  сделать  школу  нашим  вторым  домом! Спасибо за то, что помните, верите   и ждете...

 Что мне дала моя школа?.. Чуть больше, чем знания из учебников. Патриотизм,  стремление двигаться вперед и умение оглядываться назад. Моя школа стала вторым   домом. Рядом были учителя, способные к пониманию, состраданию и прощению. Здесь    ценят таланты и поощряют лидерство. Здесь научили верить в свои силы. В одном месте   я прожила несколько жизней: театральные постановки "Серебряного века",   послеобеденные занятия для любознательных и репетиции в родной "Журавушке".

 

 

Лена Дружинина, выпуск 2009 года, выпускница МГУ

 

 

 

 

 

Последнее изменение Четверг, 06 октября 2016 15:30
Четверг, 29 сентября 2016 13:26

Дары осени

Осенний сезон - это время перемен. Все вокруг нас окрашивается в необыкновенные цвета и оттенки, которые очень трудно подобрать на палитре. Действительно, сложно передать ту красоту, которую несет в себе это прекрасное время года!

Осень - это не только время перемен, но и время сбора урожая. Во время этого увлекательного процесса фантазия может разыграться не на шутку.

Именно поэтому, наша гимназия уже который год организует выставку «Дары осени», которая  поражает своим разнообразием. Поделки из овощей, фруктов, ягод, цветов, различные фотоколлажи с осенними пейзажами, композиции из сухих  листьев и других природных материалов. Фантазии ребят и их родителей не было предела…

Все участники выставки получили сертификаты, а лучшие работы были отмечены дипломами.

Спасибо всем за участие в выставке!

Последнее изменение Четверг, 29 сентября 2016 13:30

С 2 сентября по 23 ноября текущего года во всех регионах страны проходит Всероссийский фестиваль энергосбережения #ВместеЯрче - акция по привлечению внимания жителей России к вопросам бережного отношения к энергоресурсам и использованию в быту и на производстве современных энергоэффективных технологий. Старт мероприятию был дан 2 сентября в рамках Восточного экономического форума министром энергетики России Александром Новаком. «Полезный праздник» - такое народное название получил фестиваль #ВместеЯрче в регионах России. Яркие и многочисленные по количеству участников мероприятия прошли в Москве, Санкт-Петербурге, а также других 60 областных центрах и крупных городах Республик Татарстан, Карачаево-Черкесия, Ингушетия, Якутия, Марий Эл, Брянской, Белгородской, Оренбургской, Воронежской, Волгоградской, Ростовской, Владимирской, Московской, Ленинградской, Саратовской, Саратовской, Липецкой, Кировской, Курской, Костромской, Кемеровской, Ярославской областях, ХМАО-Югра, ЯНАО, Алтайском и Красноярском крае. Более 200 тыс. жителей страны смогли увидеть простые способы экономии энергии в быту, узнать из первых рук о современных энергоэффективных технологиях, внедряемых на предприятиях, а также понять свой вклад в решение задачи повышения конкурентоспособности экономики России. Организаторы постарались сделать праздник интересным, и полезным для детей, молодежи и взрослых. В вечерней программе были проведены концерты и яркие флешмобы.

«Идея фестиваля #ВместеЯрче очень проста: каждый из нас может, находясь дома, на работе, в общественных местах на собственном примере показывать, как беречь энергию и создавать задел для будущих поколений. Вместе – ярче, вместе – вперед!»,- отметил заместитель министра энергетики России Антон Инюцын. 

Во многих регионах акцию #ВместеЯрче поддержали губернаторы и главы муниципальных образований, призвав жителей присоединиться к идее бережного отношения к энергоресурсам, в том числе Губернатор Санкт-Петербурга Георгий Полтавченко, открывая фестиваль #ВместеЯрче в северной столице сказал: «Энергоэффективность и энергосбережение – это не просто слова, а необходимые условия для успешного социально-экономического развития города и всей страны». Георгий Полтавченко поставил подпись под петицией и личной декларацией о намерении бережно расходовать энергию дома и на работе и призвал поддержать эту акцию всех петербуржцев. Самый масштабный праздник #ВместеЯрче прошел в столице страны в рамках празднования Дня города на площадке ВДНХ при организационной поддержке Правительства г. Москвы (ntv.ru). Как отметил мэр г. Москвы Сергей Собянин, обращаясь к участникам фестиваля: «Энергия – это жизнь, движение и относиться к ней нужно бережно. Усилий энергетиков, применяющих новые генерирующие установки, современные системы передачи и распределения, - недостаточно, если в домах будут гореть изобретенные еще в позапрошлом веке лампы накаливания, работать устаревшая морально и физически техника. Давайте беречь энергию.» Мероприятия фестиваля прошли в 100 вузах России. 600 студентов Казанского государственного энергетического университета провели масштабный флеш-моб в поддержку #ВместеЯрче. На смотровой площадке Центра семьи «Казан» («Чаша») исполнили зажигательный танец и развернули огромное полотно «Солнце», где на каждом «луче» были изображены слоганы Фестиваля #ВместеЯрче: #экономим энергию, #сохраним тепло, #экономим свет, #бережем тепло (youtube.com). В поддержку фестиваля по всей стране до конца ноября в школах и детских садах проходят уроки и тематические недели энергосбережения, конкурсы сочинений для школьников и молодежи о вкладе старшего поколения (родителей, бабушек и дедушек) в развитие экономики России, в том числе энергоэффективных технологий, Дни открытых дверей на предприятиях ТЭК, корпоративные конкурсы рац. предложений в области энергосбережения и т.п. В социальных сетях развернулась активная поддержка фестиваля: тысячи сообщений с хештегом #вместеярче из городов и сел, от детей и взрослых, принявших участие в фестивальных событиях от Владивостока до Калининграда. И это только начало! До 25 ноября фестиваль #ВместеЯрче может поддержать любой житель страны, присоединившись к подписанию личной декларации о бережном отношении к энергоресурсам, оставив свой голос на сайте фестиваля www.вместеярче.рф, а также пригласить присоединиться к акции друзей через репост в социальных сетях. Фестиваль проводится при поддержке Министерства энергетики России, Минобрнауки России, Росмолодежи, ГК «Фонд содействия реформированию ЖКХ», Фонда «Глобальная энергия». На федеральном уровне проведение Фестиваля #ВместеЯрче поддержали крупные государственные и частные компании, в том числе: ОАО «РЖД», Почта России, ПАО «Газпром», ПАО «НК «Роснефть», ПАО «РЖД», АО «Концерн Росэнергоатом», ПАО «РусГидро», ПАО «Транснефть», ПАО «Россети», АО «Системный оператор Единой энергетической системы», ПАО «ИНТЕР РАО», ПАО «Ростелеком», «Авторадио» и др. Минэнерго России приглашает присоединиться к мероприятиям фестиваля все компании топливно-энергетического комплекса страны.

Последнее изменение Среда, 28 сентября 2016 16:41
Понедельник, 26 сентября 2016 11:42

Положение о школьной службе примирения

  1. Общие положения
    1. Служба примирения является структурным подразделением гимназии №55, которое объединяет учащихся (воспитанников), педагогов и других участников образовательного процесса, заинтересованных в разрешении конфликтов  и развитии практики восстановительной медиации в образовательном учреждении.
    2. Служба примирения является альтернативой другим способам реагирования на споры, конфликты, противоправное поведения или правонарушения несовершеннолетних. Результаты работы службы примирения и достигнутое соглашение конфликтующих сторон должны учитываться в случае вынесения административного решения по конфликту или правонарушению.
    3. Служба примирения является приоритетным способом реагирования, то есть  сторонам конфликта предлагается в первую очередь обратиться в службу примирения, а при их отказе или невозможности решить конфликт путем переговоров  и медиации образовательное учреждение может применить другие способы решения конфликта и/или меры воздействия.
    4. Допускается создание службы примирения только из педагогов и/или специалистов образовательного учреждения. В работе службы могут участвовать специалисты социального и психологического центра (службы), работающей во взаимодействии с образовательным учреждением, где создана школьная служба примирения.
  2. Служба примирения осуществляет свою деятельность на основании Федерального закона  №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», данного Положения, Протокола № 01-11 заседания Московской городской межведомственной КДНиЗП от 21.09.2011, Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование»), а также в соответствии с «Национальной стратегией действий в интересах детей 2012-2017 годы», «Планом первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы», ФГОС основного (полного) образования и «Стандартами восстановительной медиации» от 2009 года.
Последнее изменение Понедельник, 26 сентября 2016 16:16