МАОУ гимназия № 55 информирует об итогах проведения 21 декабря 2016 г. STEM-лаборатории  ТГУ по теме «Как создать вещество с заданными свойствами?» для обучающихся 9-х классов. Лаборатория проходила в рамках реализации регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области».

В работе STEM-лаборатории приняли участие обучающиеся 9 классов и педагоги базовых образовательных организаций проекта (МАОУ гимназии № 55 им. Е.Г. Вёрсткиной г. Томска,  МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева, МАОУ СОШ № 11, МАОУ Заозерной СОШ № 16, МАОУ СОШ № 28, МАОУ СОШ № 30, МАОУ СОШ № 2),   волонтерами выступили обучающиеся 10-х классов гимназии № 55  – всего 90 человек.

STEM-лабораторию   провела  Архипова Елена Леонидовна, учитель химии, Почетный работник общего образования, победитель конкурса «Лучшие учителя России», стипендиат Губернатора Томской области, и ее помощники, обучающиеся 10-х классов,  также участники STEM-класса. Организационные мероприятия осуществила координатор STEM-класса Прощалыгина Татьяна Геннадьевна, учитель математики гимназии № 55 им. Е.Г. Вёрсткиной г. Томска

Елена Леонидовна представила программу предстоящей деятельности, определила регламент работы, актуализировала тему лаборатории в беседе «Что значит «умный» материал?».

После такого заинтересованного диалога она вместе со своими помощниками (10 человек)  организовала и провела лабораторную работу по теме: «Как создать вещество с заранее заданными свойствами?». Для проведения этой деятельности школьники разделились на 7 команд. Ребятам предложено из имеющегося набора химических элементов, а также пены для бритья и средства для мытья посуды создать вязкое вещество, обладающее свойствами неньютоновской жидкости. Первый этап работы – мозговой штурм, в ходе которого ученики выдвигали идеи и гипотезы для получения вещества с заданными свойствами. В ходе дальнейшей работы они проверяли эти идеи на практике. Результаты экспериментов каждая команда фиксировала в журнале лабораторной работы. В ходе проведенных экспериментов каждая команда получила вещество, в котором заданные свойства проявлялись в большей или меньшей степени. Командам было дано задание оформить результаты работы на ватмане: записать химическую формулу полученного вещества, описать технологию его получения, указать возможные области применения данного вещества.

Следующим этапом стало публичное представление результатов работы команд.   С помощью документ-камеры ребята на экране демонстрировали полученные вещества, проверяли их свойства, анализировали используемые технологии получения вещества с заданными свойствами. Экспериментально установленным оказалось то, что при разных технологиях изготовления (различный состав и пропорции исходных веществ, условия и последовательность смешивания и пр.) были получены вещества со сходными свойствами. Однако   сами же ребята отмечали, что при схожести свойств полученного вещества  у каждой  команды  оно было несколько отличным: по вязкости, по прыгучести, по длительности сохранения тягучести и т.п. Интересными были предложения по практическому применению полученных веществ. Школьники предлагали использовать эти вещества для развития мелкой моторики у маленьких детей, изготовления игрушки анти-стресс, очищения клавиатуры компьютера, экрана телефона, наполнителя для бронежилета или батута, в качестве звукоизоляционного и противоударного материала.

Завершилось мероприятие обменом мнениями. Ученики и педагоги - участники STEM-лаборатории - отметили интересный формат проведенного мероприятия, познавательный, практико-ориентированный характер,  высказали желание участвовать в подобных мероприятиях чаще. А еще девятиклассники с огромным удовольствием благодарили педагогов - ведущую лаборатории и  ее организаторов,  ребят – старшеклассников за поддержку во время работы и своих учителей, которые подарили им такую возможность командного взаимодействия, эмоционального и  продуктивного, запоминающегося в канун наступающего Нового года.

В районном  конкурсе социальных роликов «Я выбираю здоровый образ жизни!» принял участие ученик 10 класса Юрьев Павел и занял 2 место! Мы поздравляем Павла и желаем ему больших успехов!

Сегодняшняя система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков. Основным результатом обучения в современной школе должно стать развитие личности обучающихся на основе учебной деятельности в рамках системно — деятельностного подхода, направленного на формирование (развитие) универсальных учебных действий обучающихся. Для достижения этих результатов образования недостаточно изменить содержание используемых УМКС и структуры учебных занятий, необходимо использование эффективных интерактивных технологий.  И чем выше  профессиональная компетентность учителя, тем больше в его арсенале средств, способствующих личностному развитию обучающихся. 

Для реализации одного из ключевых требований ФГОС - уход от фронтального обучения к обучению в сотрудничестве – использую коллективный метод обучения, групповую форму работы, причем организую чаще всего  взаимодействие обучающихся в группах различного количественного состава. В современном мире способность действовать в команде, несомненно, является одним из наиболее востребованных личных качеств наряду с надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой взглядов, терпением и самоуважением. Для воспитания этих качеств на уроках математики, а также для  организации такого взаимодействия во внеурочной деятельности использую  наиболее эффективную, гибкую и универсальную технологию обучения - проектную.

15 декабря среди 9-ых классов прошла игра по теме «Блестящий 19 век: от войн к реформам». Каждый класс был разбит на группы и  восьмиклассники смогли  показать свои знания по Великим реформам  Александра Второго.

Концепция устойчивого развития в действии.

Раннее утро. Ещё не проснувшийся 6 Б класс и их классный руководитель Борисова С.И. тихо поднимаются в салон комфортабельного автобуса и отправляются на мастер-класс в гончарную мастерскую…

Дети завороженно глядят на крутящийся гончарный круг: под руками мастера (и под тихое аханье ребят) из бесформенной массы появляется миниатюрная кринка. А потом мальчишки и девчонки сами мнут в своих руках красную глину, раскатывают её скалками, превращая в блин-заготовку, из которой они старательно лепят различных зверушек, новогодние ёлки, забавные сердечки. Глина, рожденная Землёй, отдает детям своё тепло и позволяет им почувствовать себя мастерами, проявить свое творчество, фантазию и принести в дом маленький подарок, сделанный своими руками.

Сегодня 25 ноября. Метель заметает улицы города, а гимназии выросла яблоня и на ней созрели румяные плоды. «Что за чудеса?» - спросите вы.  Это рукотворное чудо-дерево! 

Каждый  гимназист начальной школы  сотворил  своими руками волшебное яблочко с маминой фотографией.  В преддверии праздника Дня матери, который отмечается в последнее воскресенье ноября,  ребята вложили всю свою любовь в яблочко-подарок. Они взяли самую красивую бумагу, приклеили самые красивые бусины и ленточки. И вот, при поддержке старшеклассников  из Совета гимназии, дерево расцвело.  Яблоня получилась -  просто чудесная!!!!

Поздравления с наступающим праздником на этом не закончились. Гимназисты приготовили прекрасный чувственный и эмоциональный концерт для Мам и Бабушек. Ребята рассказывали стихи о своей бесконечной любви к маме, о ценности и  важности взаимоотношений с ней. Разыгрывали сценки, посвященные мама. Пели, танцевали, играли на музыкальных инструментах и показывали гимнастические этюды! Слезы радости на глазах милых мам и счастливые улыбки на их лицах, говорили об ответной бесконечной маминой любви и гордости за своих детей!

Мамы  – с  праздником Вас, любимые!

В четверг  24 ноября в гимназию приезжали наши давние друзья – театр кукол «Карусель». На этот раз они привезли очень интересную и поучительную историю о потерянном времени.  Гимназисты вторых классов с теплом встретили артистов.  «Сказка о потерянном времени» стала еще одним кусочком в общей мозаике процесса воспитания и образования наших юных гимназистов.

С 16 по 19 ноября 2016 года при поддержке Департамента общего образования Томской области, НИ ТГУ, Федеральной инновационной площадки Минобрнауки России ОГБУ РЦРО, Департамента образования Администрации г.Томска и МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г.Томска проходила XVIII Сибирская молодежная Ассамблея «Профессии будущего».

Нашу гимназию  представляла ученица 9 класса, президент  гимназического самоуправления, активная и успешная Наумова Мария. В команде вместе с нашими бывшими ученицами  (Шапошниковой Надеждой и Хатямовой Алисой)  и еще десятью яркими представителями современной молодежи Мария работала над проектом «Возможности выпускников ТГУ после окончаний ВУЗа».

Совместный проект занял 2 место на Ассамблее.  По итогам индивидуального рейтинга Мария поднялась до 12 места из практически 200 человек!!  Мы гордимся наши гимназистами!

Диплом победителя Открытой управленческой олимпиады Новый интеллект в рамках XVIII Сибирской молодёжной Ассамблеи

22 ноября в гимназии работала сотрудник ГИБДД Кузнецова Анна Владимировна. В 9а, 4г, 1-ых классах  Анна  Владимировна рассказала о  случаях нарушения правил дорожного движения, о том, какие нужны документы, разрешающие езду на мопедах,  где можно ездить на велосипеде, какие нарушения часто делают дети и взрослые, переходя дорогу. Разговор получился интересным, и  полезным. Многие дети рассказывали о случаях нарушения ПДД, которыми они были свидетелями.

В календаре есть немало праздников, которые мы с нетерпением ждём и ярко отмечаем! Но есть среди них такой праздник, о котором знают, может быть, даже и не все… Праздник, официально принятый в нашей стране сравнительно недавно: в 1998 году. Это – День матери, который отмечается в последнее воскресенье ноября.

На мой взгляд, этот праздник заслуживает того, чтобы стать самой главной знаменательной датой в череде всех красных дней календаря. Ведь в этот день у каждого из нас есть ещё одна возможность чествовать самого дорогого, самого близкого, самого родного на свете человека – свою маму!

Человек по-настоящему счастлив, когда рядом с ним его мама. Для любого из нас мама – самая нежная, самая ласковая, самая любящая, самая лучшая мама на свете! Именно мама не спала ночами, радовалась каждому новому жесту и слову, прощала все наши шалости… Именно мама вела каждого из нас за руку в первый класс, гордилась, сопереживала, огорчалась, смеялась, заново переживая школьные годы вместе с нами. И так день за днем, год за годом…