Пояснительная записка
Нормативно - правовая база.
Проект «Виртуальный школьный музей» носит информационно-исследовательский и практико-ориентированный характер, направлен на развитие творческой инициативы и деятельности детей, родителей и педагогов по сохранению и изучению истории гимназии, организацию содержательного досуга детей, воспитание гражданственности и патриотизма.
- Письмо Министерства образования № 28-51-181/16 от 12 марта 2003 г. О деятельности музеев образовательных учреждений
- Федеральный закон "О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации"
Актуальность и перспективность программы.
Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины.
Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, города, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.
Именно поэтому наш музей работает в четырёх направлениях:
- История гимназии;
- История моей семьи.
- История моего города.
- Страницы военной истории.
Наш город имеет богатую и интересную историю и хотелось бы об этом рассказывать поколениям: как учили и учились раньше и теперь, что представлял быт простого народа, рассказать об участниках ВОВ. Интересна и история школы, деятельность и судьбы учителей, директоров, выпускников, ветеранов. Мы можем гордиться своими учащимися: медалистами, спортсменами, призерами олимпиад, конкурсов.
Основные цели программы «Музей гимназии № 55»:
Сохранение исторической памяти и наследия гимназии. Воспитание у учащихся стремления к овладению глубокими знаниями культуры родного края, уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитию навыков в поисково-исследовательской работе, поддержание творческих способностей детей.
Основные задачи программы:
- Создать рабочую группу по созданию виртуального музея истории гимназии на базе компьютерного программного комплекса и распределить обязанности.
- Информировать о работе виртуального музея с использованием информативно-коммуникационных технологий коллектив гимназии
- Привлечь к проекту родителей учащихся, общественность, выпускников гимназии, ветеранами педагогического труда, установить контакты с архивами, музеями, научными центрами города.
- Развить у учащихся интерес к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности.
- Сформировать у учащихся гражданско-патриотические качества, уважительное отношение к памятникам прошлого.
- Выйти на региональный уровень: организация обмена опытом, проведение семинаров.
Виды и формы работы:
- поисковая работа;
- просветительская деятельность;
- организационно-техническое обеспечение (создание и пополнение фондов).
Поисковая работа включает в себя сбор, накопление, оформление материалов и документов для пополнения фондов музея.
Просветительская деятельность позволяет воспитывать в учащихся гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.
Данная деятельность организуется через различные формы и методы работы:
Беседы за круглым столом, в ходе которых обучающиеся могут выражать своё мнение о работе школьного музея, делиться своими впечатлениями .
Тематические вечера – их следует проводить, исходя из тематики и профиля музея. Это могут быть циклы вечеров, посвященные истории края, выдающимся землякам, местным поэтам и композиторам, знатным хлеборобам, новаторам производства, изобретателям и рационализаторам. Вечера могут быть историческими, фольклорными и т.д.
Конкурсы. Школьный музей может быть их организатором или принимать участие в общешкольных, районных и городских конкурсах прикладного творчества, изобразительного искусства, мастеров поделок из природного материала и т.д. Может быть проведен конкурс докладов и сообщений о поисковой работе.
Музейный урок. Музейный урок может иметь два значения: урок мужества, отваги, патриотизма и нравственности, учебные и обучающие уроки по различным школьным дисциплинам (истории, географии, литературе, природоведению).
Экскурсии. Словарь музейных терминов определяет экскурсию как коллективный осмотр музея (а также достопримечательных мест и объектов природы) по определенному маршруту с познавательными, воспитательными и научными целями. Она служит для удовлетворения эстетических потребностей населения и организации свободного времени. Экскурсия является одной из основных форм научно-просветительской работы. Она может быть обзорной и тематической, проблемной и комплексной.
Проектная деятельность. В нашу жизнь входят новые технологические процессы, среди которых и социально-педагогическое проектирование, предлагающее обучение и развитие учащихся на активной основе через целесообразную деятельность, сочетающуюся с личными интересами детей. Метод проектов предусматривает наличие значимой в исследовательском плане проблемы.
Работа над созданием сайта виртуального музея.
Рабочая программа по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Виртуальный школьный музей» |