Индикаторы оценки качества занятия внеурочной деятельности

Оценка  (от 0 до 3 баллов)

Не выполнено

(0 баллов)

Выполнено формально

(1 балл)

Выполнено удовлетвори­тельно

(2 балла)

Выполнено хорошо или отлично

(3 балла)

1 блок. Целеполагание. Мотивация. Осмысление темы 

Деятельность педагога 

1. Опора педагога на субъектный опыт учеников.

2. Обеспечивает органичную связь урочной и внеурочной деятельности, приближенность к естественно мотивированной коммуникации, расширение и варьирование урочной тематики в новых ситуациях (внеурочной деятельности).

3. Стиль, тон отношений   создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта, успеха.

4. Создает проблемную ситуацию, организует погружение в проблему.

5. Педагог подводит обучающихся к осознанию темы, оказывает помощь учащимся в определении целей и задач предстоящей деятельности.

Деятельность обучающихся 

1. Дети с интересом вступают в диалог с педагогом, активно отвечают на его вопросы.

2. Осознанно строят речевые высказывания, проводят рефлексию своих действий.

3. Сами (с помощью педагога) определяют цели занятия, видят в них общие и личностные смыслы, свое место и роль в предстоящей работе, намечают план   достижения цели и задач занятия  через разные виды  деятельности (игровую, творческую, проектную и т.д.)

4. Вовлечены в смысловую деятельность.

5. Принимают и сохраняют образовательную цель и задачи занятия

2 блок. Инструментальный. Моделирование (проектирование) деятельности. Проба (ситуации социализации) 

Деятельность педагога 

1. Фиксирует в модели деятельности существенных способов действий, определяет вместе с детьми необходимые для ее выполнения УУД.

2. Помогает детям в построении   основы нового способа действия.

3. Организует учебное взаимодействие учеников (группы) и следующее обсуждение составленных моделей деятельности по алгоритму.

Использует различные формы организации  самостоятельной работы учащихся.

4. Организует вместе с детьми «Пробы сил»  (выполнение детьми отдельных операций предстоящего действия или в целом действия каждым участником или группой). 

Деятельность обучающихся 

1. Высказывают свои предположения.

Фиксируют в графических моделях и буквенной форме выделенные связи и отношения в рамках алгоритма действия.

2. Сохраняют образовательную цель и задачи занятия. Осуществляют самоконтроль. 

3. Проводят коллективное исследование, конструируют новый способ действия или формируют понятия.

Участвуют  в обсуждении предполагаемых (или полученных) результатов

3 блок. Подведение итогов. Рефлексия 

Деятельность педагога 

1. Акцентирует внимание учащихся на достижении целей и задач занятия.

2. Организует  рефлексию по процессу и результатам их достижения, уровню удовлетворенности проведенным занятием, собственной деятельностью.

Деятельность обучающихся 

1. Анализируют свою деятельность, эмоциональное состояние, уровень успешности в  овладении отрабатываемой внеурочной деятельности.

2.      Проявляют уровень удовлетворенности проведенным занятием, собственной деятельностью.

ИТОГО набрано баллов: ______________________