Наступающий Новый год коснулся своим дыханием  и нашего  педагогического  коллектива, который  очередной свой методический день провел в праздничном формате.   Сначала всех пригласил кинозал, задавший интригу  встречи «Как наше слово отзовется…, или Разговоры о ценностно – ориентированной коммуникации».  Затем Попцов Дмитрий Александрович, модератор методического семинара, напомнил присутствующим о том, что мы продолжаем начатый в ноябре разговор по теме  «Воспитание на уроке: методика работы учителя», главный девиз которого – от воспитательной работы – к воспитательной системе в гимназии, включающий «три кита» воспитания: установление доверительных отношений, ценностно – ориентированнаую коммуникацию и увлекательную совместную деятельность.

Основное содержание теоретической части методического семинара опиралось на следующие утверждения: находить нужные слова – это искусство; общение – это лицо учителя; общение с учителем – дефицит для современного ученика. Всеми присутствующими было единодушно принято, что ценностно-ориентированная коммуникация – это стратегия профессионального общения учителя и обучающихся, а также отбора содержания учебного занятия (задачи коммуникации), которая направляет внимание учеников на базовые ценности (как предмет усвоения)  с целью их осмысления и дальнейшего присвоения учащимися. Здесь же в очередной раз были озвучены виды деятельности на уроке в соответствии с программой воспитания.

На этом 1 часть- теоретическая- была закончена, но праздник мысли, яркого педагогического действия продолжался. Во второй части героями дня стали молодые педагоги, которые провели «разговорные площадки» для своих коллег, погрузив их в интерактивном формате в процесс овладения разными методическими приемами, методами, подходами в практической деятельности педагогов по организации и проведению ценностно – ориентированной коммуникации. Так, Попцов Дмитрий Александрович провел замечательный «Урок наоборот», Александр Викторович Терпугов – удививший всех участников «Конверт суждений», Митина Анна Анатольевна  - восхитившее всех педагогов «Жизненное кредо», Клюковская Ирина Викторовна – поразившая всех умением увидеть привычное с разных позиций «Критики, мечтатели, реалисты», Степанова Елена Николаевна – пробудившая желание у каждого в своем  «Круге» поделиться самым личным, сокровенным в канун Нового года и пожелать родному коллективу новых идей, достижения самого заветного и ценного. Искренний интерес, удивление и дискуссию педагогов вызвала «разговорная площадка», проведенная Еленой Юрьевной Черемных на основе психогеометрического теста.

Заканчивалась третья часть методического дня символическим «Аквариумом», который провела Семенова Алина Алексеевна. Насколько эмоционально, личностно, доброжелательно, с гордостью за своих коллег, с огромным уважением к своей образовательной организации, о том, что для каждого и всех является действительно ценным, говорили все.  Не было ни одного равнодушного.  А дальше?..

А дальше начинался корпоративный праздник, как всегда радующий всех творчеством, креативностью, ценностно- ориентированным общением, приносящим удовольствие, радость, надежды и восхищение друг другом…

Дорогие ребята! Мы всегда ждем с нетерпением прихода Нового года, потому что с ним всегда связана сказка, волшебство! Вот почему в  преддверии наступающего Нового года гимназическая библиотека нарядилась в разноцветный праздничный наряд и подарила всем новогоднее настроение. Заходя в зал библиотеки, ты попадаешь в снежное, доброе, нежное и волшебное царство!

На книжных полках расположились книжки с зимними сказками разных авторов, такие как:

Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка», «Зимовье зверей», «Два Мороза», «Мороз и Заяц»;

Новогодний рассказ «Ёлка» Михаила Зощенко;

Сказка «Серебряное копытце» Павла Бажова;

Сказка «Двенадцать месяцев» Самуила Маршака;

Сказка «Бенгальские огни» Николая Носова;

Сказка «Хрюк на елке» Бориса Заходера;

Сказка «Мороз Иванович» Владимира Одоевского;

Сказка «Синичкин календарь» Виталия Бианки;

Сказка «Проказы старухи зимы» Константина Ушинского;

Сказки «Снежная королева», «Снеговик», «Девочка со спичками», «Ель» Ганса Христиана Андерсена.

 Сборники новогодних рассказов:

А еще, ребята, вас ждут сборники «Сказочный подарок», «Уютные зимние сказки», «Пушистые снежные сказки», «Новогодние сказки», «Сказки в тёплых рукавичках». В этих сборниках вы познакомитесь с современными авторами добрых и поучительных сказок. Например: «Большой Снеговик и Кастрюлька», «Танец дружбы» В Кухаркина, «Новогодний полёт» и «Медвежья ёлочка» Л. Назаровой, «Неволшебное волшебство» А. Пикина, «Что подарим Деду Морозу» и «Подарок зимы-волшебницы» В. Благова, «Мандариновый цветок» и «День поющих звёзд» Е. Чертовой и многих других.

Читая их, вы погружаетесь в удивительные и захватывающие дух путешествия, в чудесном мире сказок знакомитесь с храбрыми и отважными героями. Красочные иллюстрации книг завораживают и пробуждают интерес дочитать историю героев до конца. Библиотека приглашает вас в этот сказочный мир удивительных историй!

О Снегурочке и Дедушке Морозе нам известно ещё с малых лет. Затаив дыхание, мы слушали рассказы от своих родителей о том,  что в новогоднюю ночь в гости приходят добрый Дедушка Мороз, с бородой из ваты, и его внучка-красавица Снегурочка. Каждый Новый Год мы с нетерпением ждали, когда они придут к нам, детям, чтобы вручить подарки и пожелать счастливого Нового Года.

Но откуда пошло все это поверье? Кто такая Снегурочка и Дед Мороз, и как они вообще появилась на свет? А это всё наши славные предки – древние славяне.  Это они подарили нам своей мифологией таких удивительных персонажей!

И вот мы уже в Первом музее славянской мифологии, который  погрузил гимназистов 5 «Б» класса во время экскурсии «В гостях у зимних богов» в увлекательную историю о появлении этих таинственных персонажей, где дети ближе прикоснулись к древним истокам празднества Нового года.

Многообразие разных,  не похожих друг на друга славянских божеств поразило детей. Много нового и интересного открылось перед ними. Образы богов Древних славян ребята  могли видеть на полотнах разных художников, а также на мастер-классе в стенах творческой мастерской музея, где им представилась возможность раскрасить гипсовую фигурку Снегурочки.

Среди большого количества славянских божеств (Перун, Мать-Сыра-Земля, Харос, Дажьбог, Сварог и многие другие) был один особенный – Карачун (или Корочун). Внешне немного похожий на Деда Мороза современного, но абсолютно противоположный.

Божество Карачун (или Корочун) появилось в народных сказаниях славян задолго до христианства. Поначалу он символизировал день зимнего солнцестояния, самый короткий день в году — 22 декабря. В дальнейшем Карачун эволюционировал и стал жестоким подземным богом, повелевающим морозами. Но как же так случилось, что жестокий Тёмный Бог холода, со своей сильной магией и непростым характером, в наши дни подобрел?

В 1841 году вышел сборник Владимира Одоевского «Сказки дедушки Иринея». Среди прочих сказок там была и сказка «Мороз Иванович», которая с ног на голову переворачивала отношение к суровому славянскому повелителю стужи. Здесь Мороз еще не приходил к детям с подарками: они приходили к нему сами, а подарки были платой за службу. И всё же уже виден резкий контраст с тем Карачуном.  У Владимира  Одоевского Мороз Иванович— это добрый седой старик, который как «тряхнет головой — от волос иней сыплется». Теперь это не жестокое божество, а справедливый наставник.

Образ Снегурочки не зафиксирован в русском народном обряде. Она предстает как абсолютно положительный персонаж. Однако в русском фольклоре она фигурирует как персонаж народной сказки о сделанной из снега девочке, которая ожила. Но в 1873 году А. Н. Островский пишет пьесу «Снегурочка». В ней Снегурочка уже предстаёт как дочь Деда-Мороза и Весны-Красны, которая погибает во время летнего ритуала почитания бога Солнца Ярилы. Снегурочка имеет вид прекрасной бледной светловолосой девушки. Одета в бело-голубую одежду с меховой опушкой (шубка, меховая шапка, рукавички). Такая Снегурочка полюбилась читателям,  быстро стала популярной: даже в царской России Снегурочка иногда приходила на новогодние елки, но сама по себе. Именно в Советском Союзе решили, что дед с внучкой должны появляться на праздниках бок о бок.

В декабре 1935 года в Советском Союзе после официального разрешения празднования Нового года   комсомольские организации должны были устраивать для детей новогодние елки. А чтобы дети  эмоциональнее  воспринимали этот праздник и Деда Мороза, в напарницы дали внучку — Снегурочку.

Владимир Одоевский, например, был уверен, что Дед Мороз зимой живет в ледяной избе в лесу, а летом прячется на дне прохладного колодца. Но не всем была по нраву такая история, и Деда Мороза  решили поселить в другом месте.

Так «Родиной Деда Мороза» стал город – Великий Устюг. Большая резиденция Деда Мороза располагается в 15 км от Великого Устюга, а почта волшебника находится в самом центре города. Если захотите написать ему, вот адрес: Россия, Вологодская область, Великий Устюг, почта Деда Мороза, 162390. 

И снова мы поздравляем Каричеву Наталью Эдвиновну, учителя высшей квалификационной категории,  победителя Всероссийского конкурса «Лучшие педагоги России»,  многократного стипендиата Губернатора Томской области, отмеченную Знаком отличия "Отличник просвещения", призера Всероссийской олимпиады «Хранители русского языка», Второй Всероссийской профессиональной  метапредмет-ной олимпиады «Команда большой страны»,  с новой Победой. На этот раз Наталья Эдвиновна – победитель региональной лингвистической олимпиады!

И снова восхищенно восклицаем: «Вы – лучшая! Мы  гордимся Вами, уважаемая Наталья Эдвиновна!»

А результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников подтверждают:  за учителем – победителем, конечно же,    следуют победители -   дети!

Наталья Эдвиновна! Новых Вам побед и достижений!

Голубь Галину Юрьевну, педагога - библиотекаря нашей гимназии, с  победой в региональном конкурсе   методических разработок  по приобщению детей к чтению для библиотекарей и педагогов - библиотекарей «#УчисьЧитая».

Действительно, Ваши библиотечные уроки, Галина Юрьевна, оставляют глубокий след в душах наших гимназистов, получают их высокий отзыв и   желание новой встречи с Вами, героями  прочитанных книг.

Мы очень рады Вашему творческому успеху, уважаемая Галина Юрьевна!

Гордимся Вами и выражаем уверенность, что   Вас ждут новые достижения!

Педагогический коллектив гимназии не первый год работает над общей методической темой: «Формы, методы, приемы формирования функциональной грамотности обучающихся с целью повышения качества образования». И готов своим опытом делиться с педагогами города и области в рамках своей деятельности как Ресурсно - внедренческого центра инноваций. На  моделирующий практикум по теме «Читательская  грамотность как базовая функциональной грамотности» 15 декабря собрались  педагоги, готовые отработать методику формирования и оценки читательской грамотности на основе банка заданий по ее формированию и оценке.

С глубокой заинтересованностью и активным погружением в моделирование процесса выполнения заданий повышенной сложности педагоги осваивали практику отбора самых продуктивных  приемов и способов формирования функциональной грамотности. Подробнее остановились на  таксономии Блума (классификация образовательных целей) как инструменте формирования функциональной грамотности. Творчески провели теоретическую разминку (соотнесение различных действий ученика с уровнями мыслительной деятельности, предлагаемых тестированием по читательской грамотности). Особую психологически комфортную атмосферу вносил  мотивационный ролик для выхода на вопросы, решаемые в ходе практикума: отличительные черты заданий на формирование читательской грамотности, используемые глаголы как индикаторы уровня читательской грамотности и пр.

Модератором занятия выступила  Каричева Наталья Эдвиновна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории,  Отличник просвещения, призер  всероссийской олимпиады «Хранители русского языка», победитель региональной лингвистической олимпиады, наставник молодых педагогов. Занятие прошло в  благоприятной комфортной обстановке при активном участии каждого педагога на разных его этапах.

В рамках деятельности  МАОУ гимназии № 55  - базовой образовательной организации ОГБУ «Региональный центр развития образования» как Федеральной инновационной площадки Минпросвещения России  «Парк ЕНОТо»-  20 декабря прошел моделирующий практикум по теме «Используемые технологии в формировании естественнонаучной   грамотности».  Практикум начался с  краткой аналитической справки по итогам международного тестирования PISA, говорящим о  ключевой проблеме – недостаточности  деятельности педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся, в частности естестеннонаучной. Ее подготовила Пекшева Надежда Александровна, заместитель директора по НМР. В диалоге с нею педагоги сформулировали направления работы по повышению уровня функциональной грамотности, обсудили особенности построения образовательного процесса на уроке, внеурочной деятельности по ее формированию и оценке.

Затем участники с удовольствием выполнили в парах   функциональное задание по формированию естестеннонаучной грамотности под руководством модератора практикума Гостюхиной Валентины Валерьевны, учителя физики, заведующей кафедрой. Затем она поделилась опытом использования педагогических технологий по формированию и оценке естественнонаучной грамотности, что вызвало особый интерес участников события.

Практикум прошел при высокой активности участников, в доброжелательности и взаимной заинтересованности.  Был отмечен высокий уровень усвоения предложенного материала. Все были довольны раздаточным дидактическим материалом, который остался в руках каждого участника.

Всеми присутствующими был отмечен высокий уровень подготовки и проведения моделирующего практикума, его практическая значимость, инструментальность приемов работы,  которые будут активно использоваться  и на уроках самих слушателей. От участников мероприятия поступило предложение о проведении педагогами гимназии мастер – классов по приемам отработки заданий на более высокий уровень читательской грамотности во втором полугодии учебного года.

Наша гимназия - Базовая образовательная организация ОГБУ «РЦРО» по реализации проекта ФИП Минпросвещения России «Парк ЕНОТо. Это интересный и увлекательный проект естественнонаучной направленности объединил педагогов и обучающихся многих образовательных учреждений Томской области.

В настоящий момент в рамках реализации данного проекта ОГБУ «РЦРО» и СМУ ТО организовано проведение цикла научно-популярных лекций для школьников благодаря взаимодействию институтов Томского научного центра СО РАН и системы общего образования Томской области на 2022 год.

И в нашей гимназии 2 декабря 2022 года была проведена лекция на тему «Материалы для аэрокосмической отрасли» для школьников 9-11 классов, интересующихся физикой. Внимание ребят было приковано к замечательному лектору Буркову Михаилу Владимировичу, научному сотруднику лаборатории механики полимерных композиционных материалов Института физики прочности и материаловедения СО РАН.  Увлеченно, эмоционально, доступно он знакомил старшеклассников с аэрокосмической промышленностью, которая на протяжении своего развития всегда была площадкой внедрения новых высокопрочных конструкционных материалов. Многие из них используются сейчас и в бытовой сфере, но их путь начинался с самолетов и вертолетов, ракет-носителей и спутников. В ходе лекции Михаил Владимирович рассказал о классификации материалов, их основных свойствах и применении в современных самолетах, реактивных двигателях и космических аппаратах. Рассказчик так увлекательно говорил о своем профессиональном деле, что вызывало неподдельный интерес старшеклассников к этой отрасли…А почему бы и нет…

Нашего гостя сопровождал Пушкаренко Алексей Борисович, старший методист отдела выявления и поддержки молодых талантов ОГБУ «Региональный центр развития образования».

В рамках форума "Всемирный день качества-2022" в гимназии прошли уроки качества, цель которых - формирование у ребят разных возрастов ответственного отношения к качеству собственной жизни и социального окружения.

Закончился региональный этап Всероссийской профессиональной олимпиады «Хранители русского языка»! Среди ее победителей и призеров  наша Каричева Наталья Эдвиновна, учитель высшей квалификационной категории,   победитель Всероссийского конкурса «Лучшие педагоги России»,  многократный стипендиат Губернатора Томской области, отмеченная Знаком отличия "Отличник просвещения".

Мы гордимся Вами, уважаемая Наталья Эдвиновна! Вы в который раз убедительно доказали: «Вы – лучшая! Вы – настоящий хранитель русского языка, нашей отечественной словесности!».

Выражаем уверенность, что за учителем – победителем обязательно последуют победители -   дети!