1 декабря в гимназии  состоялся семинар для   заведующих ДОУ Ленинского района г. Томска по теме:  «ФГОС начального общего образования: требования к условиям, содержанию, результатам», в ходе которого был представлен опыт как урочной, так  и внеурочной деятельности МАОУ гимназии № 55 им. Е.Г. Версткиной г. Томска, поставлены вопросы преемственности дошкольного общего и начального общего образования.  

К присутствующим с приветствием обратилась Швайко Ирина Владимировна, заместитель начальника департамента образования администрации города Томска, которая обратила внимание на  цели и задачи  предстоящей работы, выразила уверенность в плодотворной работе всех присутствующих. Семинар проходил в атмосфере взаимного интереса, доброжелательности, в стремлении к взаимному сотрудничеству в решении задач преемственности дошкольного общего и начального общего образования.  В обсуждении представленного опыта, в ответах на вопросы, поставленные участниками  семинара, активное участие приняли Никитина Татьяна Ивановна, главный специалист отдела развития образования, Швайко Ирина Владимировна, заместитель начальника департамента образования, а также Макеев Владимир Викторович, главный специалист организационного  отдела комитета по общему образованию, Ситникова Наталия Дмитриевна, главный специалист организационного  отдела комитета по дошкольному образованию.

Все участники отметили высокий уровень  организации семинара, глубокое  его содержание,  предоставленную возможность осмыслить требования ФГОС не только начального, но и дошкольного общего образования, комфортные условия проведения, позволяющие каждому присутствующему обменяться  опытом с коллегами, задать вопросы и получить на них исчерпывающий ответ.

30 ноября и 1 декабря  в нашем городе прошел региональный Чемпионат «Молодые профессионалы» с показательными экскурсиями на конкурсных площадках Чемпионата, мастер-классами, практическими занятиями.

Гимназисты 8в,8г, 9в ,9а классов посетили   конкурсные площадки, увидели,  в каких условиях получают профессии нынешние студенты техникумов, как много средств вкладывает правительство  в развитие этих учебных заведений, в возможности получения  дополнительных умений и навыков. Многие задумались, может быть,  есть смысл в выборе  сначала рабочей специальности, а затем пойти в вуз?

29 ноября 2016 г. в 8 – 11 классах прошли классные часы, посвящённые Всемирному дню борьбы со СПИДом. Организатором выступила инициативная группа 10А класса в составе: Килинчук Анна (автор презентации), Липеев Алексей (автор презентации), Уварова Анна (автор презентации), Головко Мария, Карташова Наталья, Гончарова Наталия, Шаврак Валентина, Васильев Руслан.

  Акция продолжилась 1 декабря – в День борьбы со СПИДом: в холле второго этажа размещены информационные плакаты, а 10-классники прикрепили всем желающим красные ленточки – символ нашего сострадания, поддержки и надежды на будущее без СПИДа. Руководитель  группы Михайлова А.М. 

В нашей гимназии учится Лавров Валентин, который увлечен робототехникой и имеет много призовых мест на различных соревнованиях от городского до всероссийского уровня! Четвероклассники гимназии готовы его слушать и учиться у него азам этого увлекательного  дела, вместе с Валентином ребята программируют и запускают свои модели в «жизнь»!

«Валентин, ты молодец», - эти слова часто  звучат в адрес этого прекрасного Мастера своего дела.

 Сегодня в гимназии для учащихся 10-11 классов состоялась встреча с работником Военного комиссариата Томской области Прохоровой Светланой Викторовной,  которая рассказала о Всероссийской  информационно-агитационной Акции «Есть такие профессия  –  Родину защищать!».

Старшеклассники внимательно выслушали Светлану Викторовну,  задали вопросы по обучению  в военных  вузах. 

Уважаемые коллеги!

ОГБУ «Региональный центр развития образования» информирует об итогах проведения 22 ноября 2016 г. STEM-сессии ТГУ по теме «Как создать вещество с заданными свойствами?». Мероприятие проходило в рамках реализации регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области».

В работе STEM-лаборатории приняли участие обучающиеся 10 классов и педагоги базовых образовательных организаций проекта (МАОУ гимназии № 55 им. Е.Г. Версткиной, МАОУ гимназии № 56, МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева, МАОУ СОШ № 11, МАОУ Заозерной СОШ № 16, МАОУ СОШ № 28, МАОУ СОШ № 30), студенческий педагогический отряд и преподаватели ТГУ, представители ОГБУ «Региональный центр развития образования», Департамента образования Администрации г. Томска – всего 83 человека.

Работа STEM-лаборатории началась с приветственного обращения координаторов проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области». Пекшева Н.А., заместитель директора МАОУ гимназии № 55 им. Е.Г. Версткиной г. Томска; Сарычева М.О., начальник отдела управления человеческими ресурсами ОГБУ «РЦРО»; Ляшенко Е.И., начальник отдела развития образования Департамента образования Администрации г. Томска рассказали об актуальности проекта, отметили его сетевой характер, представили новую форму организации познавательной деятельности школьников – STEM-класс ТГУ, которая реализуется через этот проект.

Ведущий STEM-лаборатории Степанов Сергей Анатольевич, заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ представил программу мероприятия, определил регламент работы, актуализировал тему лаборатории в беседе «Что значит «умный» материал?».

Студенты педагогического отряда ТГУ (10 чел.), под руководством Назаровой Марины Викторовны, заместителя директора ФМШ ТГУ, организовали и провели лабораторную работу по теме: «Как создать вещество с заранее заданными свойствами?». Для проведения лабораторной работы школьники разделились на 13 команд. Ребятам предложено из имеющегося набора химических элементов, а также пены для бритья и средства для мытья посуды, создать вязкое вещество, обладающую свойствами неньютоновской жидкости. Первый такт работы – мозговой штурм, в ходе которого ученики выдвигали идеи и гипотезы для получения вещества с заданными свойствами. В ходе дальнейшей работы они проверяли эти идеи на практике. Результаты экспериментов каждая команда фиксировала в журнале лабораторной работы. В ходе проведенных экспериментов каждая команда получила вещество, в котором заданные свойства проявлялись в большей или меньшей степени. Командам было дано задание оформить результаты работы на ватмане: записать химическую формулу полученного вещества, описать технологию его получения, указать возможные области применения данного вещества. Далее 13 команд, объединившись в группы по 2-3 команды и представили друг другу результаты работы, сравнили полученные вещества, технологии.

Следующим тактом стало публичное представление результатов работы команд. С помощью документ-камеры ребята на экране демонстрировали полученные вещества, проверяли их свойства, анализировали используемые технологии получения вещества с заданными свойствами. Экспериментально установленным оказалось то, что при разных технологиях изготовления (различный состав и пропорции исходных веществ, условия и последовательность смешивания и пр.) были получены вещества с сходными свойствами. Однако, среди команд были определены 2 команды, у которых полученное вещество в наибольшей степени отвечали заданным свойствам. Интересными были предложения по практическому применению полученных веществ. Школьники предлагали использовать эти вещества для очищения клавиатуры компьютера, экрана телефона, изготовления игрушки анти-стресс, наполнителя для бронежилета или батута, в качестве звукоизоляционного и противоударного материала.

Завершилось мероприятие обменом мнениями. Ученики и педагоги - участники STEM-лаборатории отметили интересный формат проведенного мероприятия, познавательный, практико-ориентированный характер, и высказали желание участвовать в подобных мероприятиях чаще.

И.о. директора                                                                                                  Е.В. Захарова

18 ноября скауты 6 Г класса сделали социальную акцию "Рука помощи", собрали игрушки и отнесли детям детского приюта "Луч". Соловьеву Настю и Быкову Катю встретили работники и дети приюта, поблагодарили.

Руководитель Пак Э.А.

26 ноября Томскую областную библиотеку имени Пушкина вместе с учителем истории Любовью Николаевной Никифоровой посетили наши ученики. Они стали слушателями историко-культурной конференции «В Отчизну веря, честно мы служили ей!», пообщались с ветеранами и детьми Великой Отечественной войны, а наши десятиклассники даже заняли второе место в викторине.

Еще даже не войдя в конференц-зал, ученики нашли много интересного в обстановке библиотеки. Фотоальбомы, солдатские фляги прямо с фронта, ржавые ракетницы, гильзы и штыки – словом, все то, что непривычно для подростков мирного поколения, поколения, не видавшего войны. По словам одной из учениц, глядя на эти экспонаты, она представляла, как сражались за Родину наши прадеды.

И уже совсем скоро «музей» опустел, когда все присутствующие переместились в зал, где докладчики выступали на конференции с докладами, освещавшими роль Томичей, томских полков, гвардий и дивизий, сыгравших огромную роль в ходе войны.

«В основном доклады были интересные и увлекательные. А когда к микрофону вышел ветеран Великой Отечественной войны, нас всех заполнили чувства. Речь его очень впечатлила, и вообще общение со старшим поколением – тоже. На душе тепло от того, какие они легкие в общении, стремились что-то нам рассказать. Например, про учебу в своем возрасте, активную деятельность в школе. Одна бабушка пела нам гимн своей школы, прямо наизусть, по памяти. А еще впечатлил ее рассказ про детство, как отец уходил на фронт», - рассказывает ученица 11 класса «Б» Анастасия Животягина.

Такое тесное общение со старшим поколением стало для всех бесценным опытом. «Общение поколений – это здорово. Мы многому можем научиться, если будем более внимательными к бабушкам и дедушкам. Они ведь многим жертвовали ради нас, нашего будущего, и какое счастье испытывали после победы», - присоединилась к мнению Насти ее одноклассница, Мария Шарапова.

И конечно же, как уже отметила Анастасия, всех впечатлили слова Фёдора Тимофеевича Бондаренко, выступившего в завершении конференции. Когда он рассказывал стихотворение, то извинялся, что может ошибиться в силу возраста, ведь ему девяносто один год. А у всех наворачивались слезы, равнодушным не мог остаться никто. «Речь его была волнительной, от переизбытка чувств, наверное. У нашей группы сердца всколыхнулись. В такие моменты начинаешь задумываться о настоящем смысле жизни людей», - поделилась со мной эмоциями Скерневская Дарья, ученица 10 «Б».

А еще мне удалось поговорить с Фёдором Тимофеевичем лично. Он переживал, что забыл добавить такие слова в конце: «Ученье – свет, а неученье – тьма. А будущее создаете вы – новое поколение». В свою очередь, я обещала ему обязательно прочитать его книгу «Мы сражались за ваше будущее». «В ней все о том, как я выжил», - кратко описал мне автор.

Митина Анна, член команды десятиклассников, рассказала, что победить было достаточно трудно: «Вопросы были серьезные, однако, работа в команде помогла нам справиться со всем. А уже после мероприятия пришло чувство удовлетворенности и уверенности. Участвовать мы все-таки боялись, боялись не справиться, подвести учителя. Но все получилось, мы рады призовому месту!».

«Это был наш первый выезд с Любовью Николаевной, поэтому мы были объединены одной целью – показать учителю, что мы способные ученики, готовые к труду и упорной работе», - делится Скерневская Дарья. Я думаю, что у ребят это получилось!

Поздравляем победителей! 

4 ноября в селе Лоскутово при храме Успения Божьей Матери прошла игра-кругосветка, которая была посвящена Дню народного единства и празднованию дня Казанской иконы Божьей Матери. Праздники эти имеют общие исторические корни, ведь именно в этот день (22 октября по старому стилю) 1612 года столица нашей Родины была освобождена от польско-литовских княжеств, благодаря усилиям объединённых народов под покровительством Казанской иконы Божьей Матери. Народ, отовсюду стекавшийся в земское ополчение, имел с собой список с этой иконой, через который сама Богородица помогала в освобождении Москвы от захватчиков.

Так и участникам игры-кругосветки в Лоскутово помогали в преодолении препятствий сплочённость, умения, смекалка, вера не только в свои силы, но и в покровительство иконы Казанской Божьей Матери, которую дети также обрели в одном из испытаний. А спасали они заколдованную злой волшебницей страну Лукоморье – сказочную соседку России. В некогда процветающей стране все стало грустным и серым: жители разучились делать простые вещи, земля перестала давать урожай, озёра стали болотами, одежда и обувь стала быстро изнашиваться, люди стали много болеть, а знания и умения жители утратили напрочь. Только царь Лукоморья надеялся, что его дети при помощи сыновей Адама и дочерей Евы, смогут спасти Лукоморье.

В конце пути дети получали свитки, в которых рассказывалось о предстоящей миссии. Только после этого им разрешалось войти в дремучий лес и найти дорогу к селам и деревням волшебной страны. По счастью, сразу в лесах их ожидала встреча с царевнами и царевичами Лукоморья, которые безуспешно искали икону Казанской Божией Матери. Ведь старинные предания сказочной страны гласят, что радость и процветание вернется в неё тогда, когда будет обретена икона, при помощи которой некогда спаслась от своих врагов соседка Лукоморья - Россия. Обретенная икона должна побывать во всех населенных пунктах страны, где ее давно ждут изнуренные и измученные лукоморцы.

В игре участвовали шесть команд, среди которых приняли участие пять сборных представительств Воскресных школ при Богоявленском кафедральном соборе, Петропавловском соборе и при храме Александра Невского, команда школы № 14 им. А. Ф. Лебедева, а также команда нашей гимназии в составе учащихся 5 «В» и 5 «Г» классов. 
В испытаниях дети шли по веревочной дороге, вспоминали уроки географии, истории, учились пользоваться компасом, сражались в нелегких боях подушками и мечами. Чтобы достичь цели, участники игры штопали одежду, помогали обуться и вылечиться жителям сказочной страны. В конце пути ребят ждала награда. Жители сказочного царства устроили для них пир в Воскресной школе при храме.

По радостному выражению лиц детей, по их «горящим» от интереса глазам, можно было понять, что им очень понравилось это захватывающее «путешествие». А по красным щекам – что они получили заряд не только бодрости, всплеск энергии после долгого сидячего положения за уроками, но и поток свежего лесного воздуха, который так необходим молодому растущему организму для их жизни и умственной деятельности. Ребята и сами высказывали свои впечатления: «Вот бы почаще так выезжать! Было весело!» 

Авторы: Тарасова Ю.О. Рустамова Р.М 

22 ноября 2016 года на базе нашей гимназии состоялось очередное занятие  STEM-лаборатории  по теме «Как создать вещество с заданными свойствами?» в рамках регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования обучающихся на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области». С приветственным словом к участником образовательного события  обратились Сарычева Мадина Олеговна, начальник отдела управления человеческими ресурсами   ОГБУ «Региональный центр развития образования», и Ляшенко Елена Ивановна, начальник отдела развития департамента образования администрации города Томска.  В работе лаборатории приняли участие    63 десятиклассника из семи образовательных учреждений города вместе со своими педагогами. Организаторами продуктивной исследовательской и прикладной деятельности десятиклассников выступили  студенты педагогического отряда ФМШ ТГУ под руководством заместителя директора Института инноваций в образовании ТГУ Степанова  Сергея Анатольевича и Назаровой Марины Викторовны, заместителя директора ФМШ ТГУ.

Все участники STEM-лаборатории  и гости не заметили, как пролетели три часа плодотворной, творческой, захватывающей работы. Продолжение следует…