ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

04 февраля 2020 в нашей гимназии прошли мастер-классы «Рисуй на светодиодной панели» и «Управление солнечными панелями» от Томского (государственного) университета систем управления и радиоэлектроники. Своими проектами  делились студенты факультета вычислительных систем: Борисов Сергей, Липовка Максим и Дашневич Данил. Ребята из 6 «А» и 6 «Б» классов с интересом наблюдали за работой светодиодной панели и в процессе проведения мастер-класса, используя смартфон, подключались к  панели и рисовали на ней собственные картинки

Так же демонстрировался кейс с набором элементов системы «Умный дом» - комплексное решение «Как должно быть». Учащимся показали принципы организации, настройки и работы автоматизированной системы поддержания систем жизнеобеспечения дома. Демонстрация проходила с возможностью «потрогать руками».

Мастер-классы прошли в дружественной, увлекательной обстановке.

В рамках конкурса видеороликов на английском языке для обучающихся «Поговорим о целях устойчивого развития» ученики 8 Б (Губина Полина, Съедина Юлия, Трофименко Эллина, Маевский Эдуард) сняли своё замечательное видео. Молодцы, ребята!

24 января 2020 года прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Новые образовательные технологии: наставничество, мастерство, карьера». Секция «Новые приемы, способы, методы организации и реализации учебных и внеучебных занятий по предметам естественно - математической направленности (география, химия, биология, физика, математика, информатика). Опыт наставничества».

     Учителя города Томска, Томской области, республики Хакасия и Алтайского края приняли участие, обменялись опытом работы и определили дальнейшие совместные мероприятия в обучении и воспитания подрастающего поколения. Особую благодарность хочется выразить учителям гимназии №55 им.Е.Г.Версткиной, которые представили опыт работы гимназии в рамках своего предмета:

Съедина Светлане Александровна, учитель информатики;

Лукашенко Татьяна Владимировна, учитель физики;

Гостюхина Валентина Валерьевна, учитель физики;

Архипова Елена Леонидовна, учитель химии;

Ковалева Алена Анатольевна, учитель географии

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

Поздравляем  Ковалеву А.А, учителя – наставника и Новобранцева М.С., молодого специалиста за 1 место в номинации – Видеоотчёт «Один день из жизни педагога-наставника и начинающего педагога» конкурса «Две звезды: наставник и молодой педагог» в рамках муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов, МАУ ИМЦ, 2020

22 января для обучающихся 4 классов специалистом Центра медицинской профилактики были проведены интерактивные занятия по первичной профилактике употребления психоактивных веществ среди детей. Во время занятия ребята отправились в необыкновенное приключение по организму человека и своими глазами увидели, как курение разрушает здоровье людей. Учащиеся узнали много нового и полезного о том, как устроен наш организм и почему важно вести здоровый образ жизни. После просмотра мультфильма учащиеся вместе с ведущим очень активно обсуждали увиденное, делились своим мнением друг с другом. В конце все пришли к выводу: некоторые курящие могут не знать, что происходит с их организмом, поэтому нужно делиться полученной информацией, например, со своими родными и близкими, оберегая их и себя от пагубного воздействия табака и табачного дыма.

24 января команда обучающихся гимназии (Асьянов Сергей, Суворов Даниил, Шуплецов Григорий и Шестакова Екатерина) приняли участие в командном первенстве по шахматам «Белая ладья» и заняли почетное 12 место среди 30 участвующих команд. Поздравляем нашу команду! Желаем ребятам не останавливаться на достигнутом, совершенствоваться, никогда не падать духом и всегда верить в свои силы.

Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений среди обучающихся общеобразовательных организаций «Без срока давности» проводится с 17 по 31 января 2020 года. В творческом состязании примут участие работы учеников 5-11 классов, занявшие 1, 2 и 3 места на муниципальном этапе.

Конкурсное сочинение представляется в прозе в жанре рассказа, письма, заочной экскурсии, очерка или репортажа.

В творческих работах школьникам предлагается рассмотреть один из вопросов, связанных с сохранением и увековечением памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов: отражение событий ВОВ в истории региона, города или села; история создания мемориала или музея; ВОВ в истории семьи участника конкурса; биографии участников боевых действий или работников тыла в годы войны; творчество писателей-фронтовиков или поэтов-фронтовиков; музыкальные произведения, книги, документальные и художественные фильмы, созданные в годы ВОВ; деятельность поисковых отрядов и волонтерских организаций, участие молодежи в мероприятиях по сохранению и увековечению памяти о ВОВ.

Работы на региональный этап принимаются на адрес электронной почты Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., Центр патриотического воспитания Областного центра дополнительного образования с пометкой «Конкурс сочинений».

Победители и призеры регионального этапа конкурса награждаются дипломами Департамента общего образования Томской области. Все участники получают сертификаты участника.

Одно сочинение, набравшее по результатам оценки наибольшее количество баллов, примет участие в федеральном этапе конкурса, который будет проходить с 1 по 28 февраля 2020 года.

По итогам федерального этапа будет издан сборник сочинений финалистов конкурса.

Вебинар по вопросам организации конкурса размещен на сайте ВКС – 2019 http://vks.edu.ru/

Ссылка: https://drive.google.com/file/d/1pNI9AJ2Q-YLJgk_9UUDR6LN66_b_pBfR/view

Полная информация о региональном конкурсе на сайте Областного центра дополнительного образования ocdo.tomsk.gov.ru.

Дополнительная информация по тел. 8 (3822) 90-86-24.

Организаторы регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений школьников «Без срока давности», приуроченного к проведению в России в 2020 году Года памяти и славы, - Департамент общего образования Томской области и Областной центр дополнительного образования.

Обществознание остается самым популярным предметом ЕГЭ, который выпускники сдают по выбору. Его результаты стабильны. Трудности участники испытывают с выполнением заданий правового блока. Также нередко выпускников подводит невнимательное чтение заданий. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен обществознанию.

Большинство участников ЕГЭ 2019 года продемонстрировали знание базовых понятий и теоретических положений из различных разделов обществознания. Затруднения в 2019 году, как и в предыдущие годы, отмечены при выполнении заданий базового уровня по темам: «Налоги», «Понятие и виды юридической ответственности»; заданий повышенного уровня сложности по темам: «Постоянные и переменные затраты», «Финансовые институты. Банковская система», «Основные источники финансирования бизнеса»; «Избирательные системы»; заданий высокого уровня сложности по темам: «Истина и её критерии», «Политическая система общества», «Политический процесс», «Конституционный строй», «Юридические лица».

Отметим, что выполняя задания высокого уровня, предполагающие приведение примеров различных социальных фактов, явлений, процессов, выпускники 2019 года практически не привлекали знания из других школьных предметов. Так, только 23% участников ЕГЭ 2019 года смогли на примере трёх конкретных деятелей науки и их достижений проиллюстрировать положение о том, что российская наука обогатила мировую науку.

Экзамен 2019 года показал очевидные пробелы в знаниях правового блока, необходимых для социализации выпускников как граждан России, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни. Например, около 20% участников ЕГЭ не знают целей деятельности прокуратуры и полиции и считают, что правоохранительные органы принимают законы; 24% уверены, что трудовой договор по желанию сторон может быть заключён в устной форме; 25% не знают о возможных сроках заключения трудового договора и условиях испытания работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе; примерно 30% не различают уголовное и гражданское право.

При изучении и повторении правовых вопросов перед экзаменом рекомендуется опираться на соответствующие нормативные правовые акты, они указаны в приложении №2 к спецификации КИМ для проведения ЕГЭ по обществознанию.

Значительную роль в правильном выполнении заданий играет умение читать и адекватно понимать требования и инструкции по их выполнению. Так в 2019 году, чаще, чем год назад, участники ЕГЭ в кратких ответах записывали вместо слова словосочетание и наоборот. Заметное число участников ЕГЭ 2019 года испытывали явные трудности в понимании смысла заданий и давали ответы не на поставленные вопросы/требования заданий.

Важно на этапе подготовки к экзамену ознакомиться с инструкциями по выполнению заданий, критериями оценивания развернутых ответов. Это позволит прояснить вопросы о технологии записи ответов, правильно выполнить отдельные задания и научиться контролировать свою работу по времени.