Коллективный анализ  посещенных уроков в течение четверти позволил определить профессиональные дефициты, наметить точки роста, уточнить структурные элементы современного урока, углубить его содержательные линии: целеполагание, мотивация, оценивание, воспитательный потенциал урока, формирование универсальных учебных действий, функциональной грамотности и др.

Групповая работа объединила творческий потенциал молодых педагогов и их наставников, позволила найти верные шаги по моделированию технологической карты урока, отвечающего всем требованиям обновленных ФГОС, увидеть сильные стороны проектирования урока, уточнить обновленное его содержание, применить инструментарий планирования собственного урока, остаться довольным своей работой. Всем удачи  и хороших умных уроков!