Версия для печати
Среда, 09 ноября 2016 17:18

Твой индивидуальный проект

План выступления школьника

Перечень примерных вопросов 
для  плана выступления школьника на защите проекта 

1. Почему ты начал разрабатывать этот проект? Для кого предназначен твой проект?

2. Было ли проведено предварительно маркетинговое исследование? Интервьюирование потенциальных пользователей? Если да, то что было выявлено?

3. Какова основная идея твоего проекта? Какие идеи ещё были у тебя? Почему ты их отверг?

4. Какими критериями ты руководствовался? Соответствует ли им выбранная идея?

5. Какие использовались материалы? Достаточными ли знаниями и умениями ты обладал или пришлось чему-то учиться? Сколько времени тебе потребовалось? Какое оборудование ты использовал? Кто тебе помогал?

6. Какие этапы выполнения проекта были? В чём они заключались?

7. Какие комментарии ты получил относительно изготовленного изделия от пользователей или посторонних людей?

8. Как улучшить проект и каковы направления для дальнейшего исследования?

Дневник работы над проектом

Положение об индивидуальном проекте

Общие положения 

1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, основной образовательной программы основного общего образования МАОУ гимназии № 55 им. Е.Г. Вёрсткиной  г. Томска

1.2. Данное Положение регламентирует деятельность гимназии по организации работы над итоговым индивидуальным проектом (далее ИИП) в связи с переходом на ФГОС ООО.

1.3. Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса и внеурочной деятельности, направлена на повышение качества образования, развитие универсальных учебных действий, демократизации стиля общения педагогов и учащихся.

1.4. Индивидуальный проект представляет собой образовательный проект, выполняемый учащимся в рамках одной или нескольких учебных дисциплин с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную деятельность в пределах освоения программы основного  общего образования.

1.5. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого учащегося 5-9 классов, перешедшего на обучение по новым ФГОС, его невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки по любому учебному предмету и образованию академической задолженности. В течение одного учебного года учащийся обязан выполнить один итоговый индивидуальный проект.

1.6. Руководителем проекта может быть учитель-предметник, педагог дополнительного образования, классный руководитель, психолог, руководитель внеурочной деятельности.

1.7 Темы проектов могут предлагаться как педагогом, так и учениками. Тема, предложенная учеником, согласуется с педагогом.

1.8. Проект должен  быть  индивидуальным за редким исключением, условия которого обговорены специально.

1.9. Проект может носить предметную, метапредметную, межпредметную направленность.

1.10. Проектные задания должны быть четко сформулированы, цели и средства ясно обозначены, совместно с учащимися составлена программа действий.

1.11. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, занимающегося по ФГОС ООО.

1.12. В соответствии с целями подготовки проекта для каждого учащегося разрабатываются план, программа подготовки проекта, которые включают требования к:

  • организации проектной деятельности;
  • содержанию и направленности проекта;
  • защите проекта.

1.13. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в рамках времени, специально отведѐнного учебным планом из часов самостоятельной работы и (или) внеурочной деятельности и должен быть представлен в виде завершѐнного учебного исследования или разработанного проекта.

1.14. Защита индивидуального проекта является одной из обязательных составляющих материалов системы гимназического мониторинга образовательных достижений.

1.15. Оценка за выполнение проекта выставляется в электронном журнале на странице соответствующего предмета.

Виды индивидуальных проектов

Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности коррекции еѐ по ходу работы. Выходом проекта может быть публикация в СМИ, в том числе в сети Интернет. 

Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др. 

Конструкторский проект предполагает в качестве продукта материальный объект, макет, костюм, модель, иное конструкторское изделие, с полным описанием и научным обоснованием его изготовления и применения. 

Социально - ориентированный проект  нацелен на решение социальных задач. Отчетные материалы по социальному проекту могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты, видео-, фото- и аудио-материалы. 

Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, видеофильмы, сборники стихотворений, прозы, персональные выставки ИЗО и пр.

Порядок оформления учебных проектов

Текст учебного проекта представляется в формате документа Word для Windows.  Объем работы не должен превышать 10 страниц машинописного текста.

Требования к машинописному тексту: формат А4 (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14 pt, выравнивание по ширине, междустрочный интервал полуторный, отступ первой строки - 1 см, без переносов).

Поля: слева от текста - 3 см, справа - 1 см, сверху и снизу - по 2 см.

Абзацы в тексте начинаются отступом 1,25 см.

Страницы должны быть пронумерованы, номер страницы указывается в правом нижнем углу.

Рисунки, таблицы и т.п. в тексте можно располагать произвольным образом.

Список литературы дается после текста.

Порядок оформления информационных источников:

  • литературы: название книги, автор, издательство, год издания;
  • интернет сайтов: полностью копируется ссылка страницы с адресной строки. 

Если необходимо, то можно включить в проект приложение.

Титульный лист оформляется по следующему образцу: вверху первой страницы с выравниванием по центру указывается наименование организации. Далее печатается тема проекта. Затем с правого поля печатается ФИО автора (-ов), класс и ФИО учителя с указанием должности.

Структуры проектов

Структура информационного проекта:

  1. Титульный лист (см. требование к оформлению проекта).
  2. Паспорт проекта (1 страница) (см. документ «Паспорт проекта»)
  3. Содержание (1 станица) (в нем последовательно излагаются названия пунктов работы, указываются -  страницы, с которых начинается каждый пункт);
  4. Введение (до 1 стр. возможно меньше):
    а) формулируется суть рассматриваемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность;
    б) дается характеристика используемой литературы;
    в) ставятся цели и задачи написания проекта;
    г) прописывается учебная направленность проекта: (например прикладная математика в экономике, надпредметные связи математики и информатики). 
  1. Основной раздел (3-6 страниц): каждый ее раздел, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; каждый вопрос (раздел, параграф, глава) должен завершаться обобщениями, и выводами, вытекающими из их содержания. В основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы.
  2. Заключение (до 1 стр. можно меньше) подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме работы, предлагаются рекомендации.
  3. Список информационных источников составляется с учетом требований:
  4. Список информационных источников составляется с учетом требований:
    • литературы: название книги, автор, издательство, год издания;
    • интернет сайтов: полностью копируется ссылка страницы с адресной строки. 
  5. Приложение (от 1-3 станиц) помещаются материалы рабочего, справочного, вспомогательного характера, на которые автор ссылается по тексту: например, «См. приложение №1». 

Структура конструкторского проекта 

  1. Титульный лист (см. требование к оформлению проекта).
  2. Паспорт проекта (1 страница) (см. документ «Паспорт проекта»)
  3. Содержание(1 станица) (в нем последовательно излагаются названия пунктов работы, указываются -  страницы, с которых начинается каждый пункт);
  4. Введение (до 1 стр. возможно меньше):
    а) обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность
    б) ставятся цели и задачи написания проектно-исследовательской работы;
    в) прописывается учебная направленность проекта: (например прикладная математика в экономике, надпредметные связи математики и информатики). 
  1. Основной раздел (3-6 страниц): Описывается техническое задание описание модели, условия, необходимые средства, материалы; подробное описание работы на каждом этапе, возможно выделение глав, разделов и т.д.;
  2. Заключение (до 1 стр. можно меньше), обоснование практического значения проекта, предложения по возможному применению результатов
  3. Список информационных источников составляется с учетом требований:
  • литературы: название книги, автор, издательство, год издания;
  • интернет сайтов: полностью копируется ссылка страницы с адресной строки. 
  1. Приложение – сконструированная модель (обязательная часть проекта) 

Структура социального проекта

  1. Введение (актуальность, постановка проблемы, подтверждение проблемы социологическим исследованием (соцопрос, анкетирование, интервью, наблюдение и пр..), новизна, социальная значимость проекта, указание сферы применения).
  2. Цель, задачи, ожидаемый результат (показатели достижения результата).
  3. Содержание и механизм реализации (этапы реализации проекта: подготовительный, основной, обобщающий; даты и сроки их реализации; план основных мероприятий).
  4. Ресурсное обеспечение (условия реализации проекта: кадровые, информационные, материальные и др...).
  5. Управление проектом (функции и полномочия всех участников проекта, схемы, средства связи, управленческие решения).
  6. Возможные риски проекта, компенсаторные меры.
  7. Выводы, заключение.
  • Список используемой литературы.
  • Портфолио/Приложения:
  • Папка документов включает в себя юридическую документацию, статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки, материалы СМИ, результаты социологических опросов, другие материалы и отражает основные этапы работы команды по проблеме в логической и хронологической проблеме.
  • Данные материалы в папке и на мультимедиа распределяются по 4 основным разделам проекта: 1. Актуальность и важность данной проблемы для поселка, города, района, региона.2. Сбор и анализ информации по проблеме. 3. Программа действий, которую предлагает данная команда.4. Реализация плана действий команды. 

Структура исследовательского проекта:

  1. Титульный лист (см. требование к оформлению проекта).
  2. Паспорт проекта (1 страница) (см. документ «Паспорт проекта»)
  3. Содержание(1 станица) (в нем последовательно излагаются названия пунктов работы, указываются -  страницы, с которых начинается каждый пункт);
  4. Введение (до 1 стр. возможно меньше):

а) формулируется суть рассматриваемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность
б) дается характеристика используемой литературы;
в) ставятся цели и задачи  написания проектно-исследовательской работы;
в) формулируется гипотеза исследования;
г) прописывается учебная направленность проекта: (например прикладная математика в экономике, надпредметные связи математики и информатики).

  1. Основной раздел (3-6 страниц): Первый вопрос проектно-исследовательской работы должен носить теоретический характер, второй и последующие – прикладной, то есть отражать опыт исследуемой проблемы. Вопросы логически и содержательно должны быть связаны друг с другом и предполагать друг друга. Каждый вопрос (раздел, параграф, глава) должен завершаться серьезными обобщениями и выводами, вытекающими из их содержания. 

Эксперимент (для предметов естественно-математического цикла) строится следующим образом:

  1. Описание исследовательской задачи
  2. Цель исследования
  3. Учебные задачи
  4. Инструменты исследования:
  5. Составляется математическая (физическая, информационная…) модель
  6. Прописываем ход исследования
  7. Экспериментальные выводы
  8. Подведение итогов исследования 

Исследование (для предметов гуманитарного цикла):

  • выявление и постановка проблемы исследования;
  • формулирование гипотез и пробных теорий;
  • планирование и разработка исследовательских действий;
  • сбор данных (актуальность и надежность фактов, наблюдений, доказательств);
  • анализ и отбор верных теорий, синтез новой информации;
  • сопоставление данных и умозаключений, их проверка;
  • выводы;
  • постановка новой проблемы как результат проведенного исследования;
  • объективная научная новизна.
  1. Заключение (до 1 стр. можно меньше), - наличие выводов по результатам анализа; выражения своего мнения по проблеме, верность предполагаемой гипотезы.
  2. Список информационных источников составляется с учетом требований:

литературы: название книги, автор, издательство, год издания;

интернет сайтов: полностью копируется ссылка страницы с адресной строки. 

  1. Приложение (от 1-3 станиц) помещаются материалы рабочего, справочного, вспомогательного характера, на которые автор ссылается по тексту: например, «См. приложение №1». 

Структура творческого проекта

  1. Введение (актуальность, постановка проблемы (возможно отсутствие проблемы), подтверждение проблемы социологическим исследованием (соцопрос, анкетирование, интервью, наблюдение и пр..), новизна, социальная значимость проекта, указание сферы применения продукта данного проекта).
  2. Цель, задачи, ожидаемый результат (показатели достижения результата).
  3. Содержание и механизм реализации (этапы реализации проекта: подготовительный, основной (непосредственное создание творческого продукта), обобщающий; даты и сроки их реализации; план основных мероприятий).
  4. Ресурсное обеспечение (условия реализации проекта: кадровые, информационные, материальные, др.)
  • При необходимости в структуру проекта включаются разделы: «Управление проектом» (функции и полномочия всех участников проекта, схемы, средства связи, управленческие решения), «Экономический расчет», «Экологическое обоснование».
  1. Возможные риски проекта, компенсаторные меры.
  2. Выводы, заключение.
  • Список используемой литературы.
  • Портфолио/Приложения: непосредственно продукт творческого проекта, либо его описание; а так же всю собранную информацию по теме проекта: юридическую документацию, статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки, материалы СМИ, результаты социологических опросов, промежуточные планы, отчеты группы, эскизы, чертежи, наброски продукта, материалы к презентации (сценарий),  и другие рабочие материалы.

Критерии оценивания проектов

Критерии оценивания проектов

Последнее изменение Пятница, 15 декабря 2017 09:38