АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 55 им. Е.Г. Вёрсткиной Г. ТОМСКА
Ференца Мюнниха ул., д. 12/1, Томск, 634059, тел./факс, (3822) 76-27-94, e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
ОКПО 46628318 ИНН 7019014105 КПП 701701001
Информация по итогам работы инновационной и/или стажировочной площадки за 2019-2020 учебный год.
ООУ |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 им. Е.Г.Вёрсткиной г. Томска |
Тема стажировочной площадки (муниципальный уровень) |
«Модернизация методических подходов и технологий обучения предметам «Биология», «Химия», «Физика» (распоряжение департамента образования Города Томска №940-р от 30.10.19г.) |
Руководитель площадки |
Пекшева Надежда Александровна, зам. директора по НМР |
Сроки реализации |
2019-2021гг. |
Цель |
Повышение профессиональной компетенции педагогов в достижении высоких образовательных результатов через модернизацию методических подходов и технологий обучения предметам естественнонаучного цикла |
Задачи |
- провести отбор содержания учебных предметов, технологических приемов и методов подачи учебного материала, основу которых составляет системно-деятельностный подход; - осуществить практико-ориентированное обучение, направленное на соединение науки и познавательного интереса учеников, раскрыть связи между знаниями и повседневной жизнью людей, проблемами, возникающими перед ними; - продолжить целенаправленное развитие функциональной грамотности обучающихся как одного из средств достижения нового качества естественнонаучного образования на основе формирования у обучающихся умений, необходимых в разнообразных сферах жизни, и актуализация осознания ими того, где, как и для чего можно употреблять полученные знания на практике, формирование таких качеств личности, как самостоятельность, способность принимать решения, умение постоянно учиться, творчески подходить к любому делу, коммуникабельность, гибкость мышления. |
Проведённые мероприятия (когда, тема, участники) |
-теоретический семинар «Пути формирования функциональной грамотности на уроках физики, химии, биологии (16.10.19г., кол-во участников 45 чел.) - Межпредметная интерактивная игра в рамках программы «Ключевые аспекты реализации межпредметности и интерактивности в образовательных учреждениях» «Спасти всех» (27.11.19, количество участников, 56 чел.) - практико – ориентированный семинар «Модернизация методических подходов и технологий обучения предметам «Биология», «Химия», «Физика» (29.01.20, кол-во участников 39 чел.) |
Продукты площадки |
-открытый урок Коноваловой Е.С., молодого учителя биологии, в рамках Дня молодого учителя гимназии на основе принципов практико – ориентированного обучения, системно – деятельностного подхода (13.03.20г.); - мастер-класс Коноваловой Е.С «Прием «Читающий ресторан на уроках биологии и не только» на фестивале передового педагогического опыта «Мы вместе» (2020); - методические рекомендации «Практико-ориентированные задания на уроках химии», стендовый доклад, автор Архипова Е.Л. - методические рекомендации «Организация лабораторных и практических работ частично-поискового и поискового характера на уроках физики», стендовый доклад, автор Гостюхина В.В. |
Достижения * |
- 1 победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии (уч. Коновалова Е.С.); - 3 призера муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии (уч. Терехова В.В.); - 2 призера регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии (уч. Терехова В.В.); - призер ОРМО по химии (уч. Архипова Е.Л.); - призер ОРМО по биологии (уч. Терехова В.В.); -5 призеров Межрегионального химического турнира (уч. Архипова Е.Л.); -4 победителя и 3 призера XIII научно-практической конференции школьников «Ломоносовские чтения» (уч. Гостюхина В.В., уч. физики); -призеры (команда) игры – кругосветки «Тайны тела человека» (уч. Коновалова Е.С., биология); - 1 победитель всероссийской научно – практической конференции «Юные дарования – Томску» (уч. Гостюхина В.В., физика); - 4 победителя эколого-географической игры «Зеленое потребление природных ресурсов» (уч. Ковалева А.А., учитель географии). |
|
|
ООУ |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 им. Е.Г.Вёрсткиной г. Томска |
Тема стажировочной площадки (региональный уровень) |
«Разработка и апробация модели организационно-методического сопро-вождения профессионального роста педагогов с целью повышения качества образования в условиях сетевого взаимодействия и непрерывного образования» с 2016 года региональная стажировочная площадка (приказ ДООТО от_07.02.2018 №55 о продлении статуса до 31.12.2024г.) |
Руководитель площадки |
Пекшева Надежда Александровна, зам. директора по НМР |
Сроки реализации |
2016-2024гг. |
Цель |
Обеспечить позитивную динамику профессионального мастерства всех педагогических работников образовательной организации с целью вовлечения не менее 50% из них в национальную систему профессионального роста в рамках реализации регионального проекта «Учитель будущего» через создание и апробацию модели организационно – методического сопровождения профессионального роста педагогов и ее тиражирования в региональной системе образования |
Задачи |
- разработка модели организационно – методического сопровождения профессионального развития педагогов (система возможностей профессионального роста) на основе диагностики профессиональных проблемных зон учителей и их профессиональных устремлений; - разработка нормативных и методических материалов, обеспечивающих функционирование созданной модели по обеспечению образовательного инициативного движения педагогов в реализации индивидуального образовательного маршрута повышения квалификации; - апробация разработанной модели на основе взаимодействия всех управленческих структур образовательной организации и организаций – партнеров сетевого взаимодействия по обеспечению педагогов ресурсами личностного продвижения в профессиональной карьере; - разработка и апробация механизма системного и систематического организационно – методического сопровождения педагогической деятельности, в том числе с использованием ИКТ - технологий, в условиях реализации регионального проекта «Учитель будущего»; - разработка системы мониторинга реализации проекта, определение показателей, индикаторов, критериев и диагностического инструментария оценки эффективности влияния созданной модели на повышение уровня профессиональной компетенции педагогов и, как следствие, на повышение качества планируемых образовательных результатов; - осуществление рефлексии способов самообразования, самообучения, самоопределения, самореализации, самоорганизации педагогов в образовательном пространстве с целью профессионального роста. |
Проведённые мероприятия (когда, тема, участники) |
- «Системно – деятельностный подход в реализации основной образовательной программы в условиях введения ФГОС» для учителей в объеме 16 учебных часов (23.09.19г., 12 чел.) -«Механизмы, формы и приемы развития навыков смыслового чтения и работы с текстом в контексте ФГОС ООО» в объеме 16 учебных часов (16.10.19г., 10 чел.) -«Организация деятельности образовательной организации по сопровождению начинающего педагога» в объеме 16 учебных часов (29.10.19г.,23 чел.) -«Управленческие и образовательные технологии по совершенствованию педагогической деятельности» в объеме 16 учебных часов (3.11.19г., 7 чел.) -«Наставничество как тьюторская позиция в сопровождении профессиональной адаптации молодых педагогов, способствующая закреплению педагогических кадров» в объеме 16 учебных часов (2.12.15 чел.) -«Реализация системно - деятельностного подхода в начальных классах через проведение конкурса «Компетентное решение: универсальное направление. Начальная школа» в объеме 16 учебных часов (25.03.20г.)
|
Продукты площадки |
- Наша гимназия вошла в группу разработчиков региональной системы оценки качества образования. В результате была создана внутришкольная система оценки качества образования на основе мониторинга. Были введены показатели образовательных достижений: образовательные достижения по отдельным предметам; динамика образовательных достижений, отношение к учебным предметам; ключевые (внепредметные) компетентности (познавательные, социальные, информационные и др.); удовлетворенность образованием; степень участия в образовательном процессе (активная работа на уроке, участие во внеурочной работе, пропуски занятий и др.); дальнейшее образование и карьера выпускника. Были разработаны показатели и индикаторы оценки качества образования, определены направления ВСОКО: -оценка качества и эффективности действующих образовательных программ и УМК; - оценка качества работы учителей (формирование портфолио педагога и проведение обследований в процессе аттестации педкадров); -оценка учебных достижений обучающихся на всех этапах обучения. - В этом году завершен процесс введения ФГОС ООО в 9-х классах. Отработана практика введения ФГОС на уровне основного общего образования. Педсовет (пр.№7 от 20.04.2019г.) по допуску обучающихся 9-х классов к итоговой аттестации в форме ОГЭ отметил качество образования девятиклассников, отвечающее требованиям ФГОС ООО. - Введение ФГОС СОО в режиме опережения с 01.09.2019г. - Удовлетворённость педагогических работников результатами инновационного образовательного проекта (89% от общего числа педагогов ), сформированная внутриорганизационная модель их карьерного роста, помогающая их вхождению в национальную систему профессионального роста педагогических работников. - Разработана и апробируется модель горизонтального и вертикального роста педагогов с учетом возможности ее тиражирования в региональной системе образования. Методические рекомендации по ее внедрению. Нормативно - правовое обеспечение реализации данной модели. - Разработаны и апробированы стажировочные площадки как инновационные формы повышения квалификации и методического сопровождения внедрения созданной модели. - Разработаны и апробируются механизмы внедрения модели сетевого взаимодействия ОУ и организаций – партнеров по обеспечению карьерного роста педагогов. |
Достижения * |
- Зоркальцева Ольга Михайловна, учитель изобразительного искусства, - призер Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» - Гостюхина Валентина Валерьевна, учитель физики, - призер регионального конкурса «Лучший по профессии» - Новобранцев Максим Сергеевич, молодой специалист, учитель технологии, - лауреат муниципального конкурса «Первые шаги в профессию – 2020» (наставник Ковалева Алена Анатольевна) - Новобранцев Максим Сергеевич, молодой специалист, учитель технологии, - победитель конкурса «Две звезды: наставник и молодой педагог» в рамках муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов (наставник Ковалева Алена Анатольевна) - Головина Дарья Сергеевна, молодой специалист, учитель русского языка и литературы, - победитель муниципального конкурса «Сценарий урока» в рамках муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов (наставник Борисова Светлана Ивановна) - Головина Дарья Сергеевна, молодой специалист, учитель русского языка и литературы, - победитель регионального конкурса методических разработок (наставник Борисова Светлана Ивановна) - Головина Дарья Сергеевна, молодой специалист, учитель русского языка и литературы, - победитель конкурса «Дуэт» в рамках муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов (наставник Борисова Светлана Ивановна) - Попцов Дмитрий Сергеевич, молодой учитель истории и обществознания, - призер муниципального конкурса «Сценарий урока» в рамках муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов (наставник Борисова Светлана Ивановна) - Попцов Дмитрий Сергеевич, молодой учитель истории и обществознания, - участник YI Областного слета молодых учителей Томской области «Будущее в руках тех, кто учит и учится!» (25-27 октября 2019г.) - Борисова Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы, - победитель Межрегионального конкурса «Лучшая методическая разработка учебного занятия «Работаем по ФГОС» (г. Екатеринбург), победитель регионального конкурса «Методическая разработка урока литературы, посвященная Ф.Достоевскому», победитель Всероссийского конкурса «Педагогические секреты» (журнал «Основа»); - Каричева Наталья Эдвиновна, учитель русского языка и литературы, - победитель Межрегионального конкурса «Лучшая методическая разработка учебного занятия «Работаем по ФГОС» (г. Екатеринбург) - Команда молодых педагогов гимназии – победители, призеры и активные участники всех конкурсных образовательных событий (педагогический квиз «Вся жизнь – театр!», игра – кругосветка «Педагогические идеи», 3 место, конкурс «Побеждай») в рамках муниципальной сети по методическому сопровождению молодых педагогов (наставник Борисова Светлана Ивановна) - Борисова Светлана Ивановна – член жюри Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (Благодарность, свидетельство!) - Публикация в сборнике на сайте МБУ ДПО «Центр развития образования города Челябинска» в рамках III МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАОЧНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВНОЙ РЕСУРС СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА». Статья «Проектная деятельность на основе ИКТ как один из способов формирования УУД» (Гаар Елена Витальевна, учитель русского языка и литературы).
|
|
|
ООУ |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 им. Е.Г.Вёрсткиной г. Томска |
Тема стажировочной площадки (федеральный уровень) |
«Механизмы, формы и методы управления моделью организационно-методического сопровождения педагогической деятельности по введению ФГОС с целью достижения нового качества образования» с 2016 года стажировочная площадка Томского государственного педагогического университета (сертификат № 015 от 12. 2016г. о присвоении и его продлении №009 от 10.02.2018г. по настоящее время); |
Руководитель площадки |
Пекшева Надежда Александровна, заместитель директора по НМР |
Научный руководитель (при наличии) |
Прищепа Татьяна Александровна, декан ФПК и ПК |
Сроки реализации |
2016-2021гг. |
Цель |
Повышение профессиональной компетентности педагогов области через знакомство с опытом гимназии № 55 г. Томска по реализации модели организационно – методического сопровождения профессионального роста педагогов с целью повышения качества образования в условиях сетевого взаимодействия и непрерывного образования. |
Задачи |
- передать опыт организационного, содержательного, методического, технологического, методического, управленческого сопровождения деятельности педагога по моделированию своего профессионального роста; - разработать и апробировать стажировочные площадки на основе практического опыта гимназии № 55 г. Томска по организации методического сопровождения профессионального роста педагогов на основе взаимодействия всех управленческих структур образовательной организации и организаций – партнеров сетевого взаимодействия по обеспечению педагогов ресурсами личностного продвижения в профессиональной карьере; - осуществить рефлексию способов самообразования, самообучения, самоопределения, самореализации, самоорганизации педагогов в образовательном пространстве с целью профессионального роста. |
Проведённые мероприятия (когда, тема, участники) |
- Информационные технологии в преподавании предметов разной направленности в объеме 16 учебных часов (12.09.19г., 21 чел). - Современные образовательные и психолого – педагогические технологии, методики организации образовательной деятельности в объеме 16 учебных часов (19.09.19г., 23 чел.) - Классный урок по математике (17.09.19г., 45 студентов и старшеклассников). Милютина Ирина Вячеславовна, учитель математики, провела для студентов и старшеклассников открытый урок математики в рамках очной осенней сессии регионального образовательного проекта «Открытый педагогический класс» ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет». Урок получил высокую оценку «Классный урок по математике». Продолжением стала встреча этих ребят в стенах гимназии, когда с ними работали уже три учителя (25.09.19г.) - Моделирующий семинар для студентов ТГПУ - математиков и физиков - по теме «Современный урок» (31 студент и 1 преподаватель Лыба А.А.) Моделирующий семинар вели Милютина Ирина Вячеславовна, учитель математики, Гостюхина Валентина Валерьевна, учитель физики, в интерактивном режиме. Здесь же была получена обратная связь, оценивание студентами собственной деятельности в рамках семинара. Результат – удовлетворение от хорошо сделанной работы. - Модель системы методической работы в образовательной организации (16.10.19г., 25 чел.) - Мастер – класс «Использование активных методов обучения как средство повышения мотивации обучающихся» (23.01.20г., 28 педагогов города и области, Ковалева А.А., учитель географии) в рамках курсов повышения квалификации по теме «Психолого – педагогические основы проектирования современного проблемно – эвристического занятия в условиях реализации ФГОС», в рамках деятельности методического объединения педагогов – наставников Института непрерывного образования ТГПУ. Ноябрь 2019. Сертификат № 1155 |
Продукты площадки |
- Эффективно функционирующая модель методического сопровождения профессионального (карьерного) роста педагогов, отражающая современные подходы к организации научно – методического сопровождения учителя в условиях реализации национальной системы учительского роста. - Пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения по методическому сопровождению карьерного роста педагогов, направленного на развитие мотивации педагога к самоуправлению своим профессиональным ростом на основе сетевого взаимодействия; - Карьерный рост не менее 50% педагогического коллектива гимназии к 2024 году. - Решение проблемы профессионального самосохранения педагога, преодоления возможного отставания, расхождения между достигнутым уровнем и новыми требованиями к образовательному процессу; - Повышенный уровень компетентности педагогов, соответствующий требованиям профстандарта; - Расширенное образовательное пространство, обеспечивающее равный доступ субъектов образовательной среды к новому качеству образования; - Созданные условия для изменения статуса педагога, перевод его на позиции руководителя проекта, педагога – наставника и т.д. - Созданная единая информационная среда, обеспечивающая широкий постоянный доступ к информации, связанной с реализацией проекта. - Новые формы и методы повышения квалификации педагогов согласно Профессиональному стандарту педагога, в том числе стажировочные площадки. |
Достижения * |
- 4 год удерживается статус стажировочной площадки ТГПУ; - учителя гимназии имеют право на 10% скидку при оплате внебюджетных курсов ПК на базе ТГПУ; - педагоги гимназии (10 человек) являются экспертами научно – практических конференций школьников и педагогов на базе ТГПУ; - педагоги гимназии (5 человек) являются руководителями практики студентов ТГПУ. - Гостюхина Валентина Валерьевна – учитель физики - Лауреат 3 степени YII региональный конкурс учителей физики и математики «Лучший по профессии» в номинации «Лучший учитель физики» 03.12.2019 - Лукашенко Татьяна Владимировна, учитель физики, - Финалист конкурса YII региональный конкурс учителей физики и математики «Лучший по профессии» в номинации «Лучший учитель физики» - Архипова Елена Леонидовна, учитель химии, Съедина Светлана Александровна, учитель информатики, - 1 место в номинации «Мой лучший урок» во Всероссийском конкурсе «Педагогика XXI век», представив работу «Творческий урок с элементами проблемного обучения, компьютерный практикум». Данная работа прошла экспертную редакционную оценку и получила положительное заключение оргкомитета официального сайта «Педагогика XXI век»№ диплома 36935 - Съедина Светлана Александровна, учитель информатики,- победитель Всероссийского конкурса рабочих программ. Представила рабочую программу курса внеурочной деятельности «Путь к успеху» (Решение задач по информатике в формате ОГЭ, основной уровень образования для 9 класса) Диплом № 1931131538 от 31.03.2019 -Гончарова Алла Анатольевна, учитель географии, - призер региональной дистанционной олимпиады для учителей в области географического образования - Ященко Ирина Владимировна, Галицкая Елена Тимофеевна, учителя математики, - сертифицированные специалисты по использованию образовательного ресурса ЯКласс . Экспериментальная деятельность с применением инновационного образовательного ресурса ЯКласс, разработанного и поддерживаемого Фондом развития интернет – инициатив при Президенте РФ и инновационным центром СКОЛКОВО. Сертификат № 231185, № 231185, Апробатора электронных образовательных технологий. |
|
|
ООУ |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 им. Е.Г.Вёрсткиной г. Томска |
Тема стажировочной площадки (федеральный уровень) |
«Моделирование организации учебной и учебно-проектной деятельности учащихся, реализующей опережающий характер образования для устойчивого развития» с 2016 года – ассоциированная инновационная (с 2018г. – стажировочная) площадка в рамках Соглашения о межрегиональном сетевом партнерстве «Учимся жить устойчиво в глобальном мире» (УНИТВИН/ЮНЕСКО) (распоряжение департамента образования администрации Города Томска от 16.05. 2016 № 326-р «О реализации соглашения о создании межрегионального сетевого партнерства по образованию в интересах устойчивого развития») |
Руководитель площадки |
Пекшева Надежда Александровна, заместитель директора по НМР |
Научный руководитель (при наличии) |
Дзятковская Елена Николаевна, доктор биологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования (г. Москва), руководитель сетевой кафедры ЮНЕСКО «Экологическое образование для устойчивого развития в глобальном мире», Захлебный Анатолий Никифорович, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, председатель Научного совета по проблемам экологического образования при Президиуме РАО, главный редактор научно-методического журнала для педагогов «Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы» |
Сроки реализации |
2018-2021гг. |
Цель |
Повышение экологической грамотности, формирование экологической культуры обучающихся и педагогов в целях устойчивого развития, «зеленого потребления», здоровья и безопасности окружающей среды |
Задачи |
-оказание методической помощи педагогам в овладении идеями устойчивого развития, инструментарием формирования экологической культуры; -создание условий для формирования передового опыта новой деятельности; - проведение обучающих семинаров, практикумов, вебинаров и пр. |
Проведённые мероприятия (когда, тема, участники) |
-Семинар «Экологические развивающие занятия с использованием УМК Е.Н.Дзятковской» в рамках реализации Соглашения о создании межре-гионального сетевого партнерства в интересах устойчивого развития (19.12.19г., 32 педагога из 25 ОУ города). -Обучающий семинар «Модели урока с использованием концент-рического принципа работы с «зелеными аксиомами» (29.03.20г., 12 чел.). -Дистанционная викторина «Зеленое потребление природных ресурсов» в рамках муниципальной сетевой площадки по сопровождению одаренных детей (5.05.20г, 103 учащихся, 21 педагог из 21 ОУ города). Данная игра разработана и проводится Ковалевой Аленой Анатольевной, учителем географии, в течение 3-х лет. Игра получила признание, с каждым годом расширяется количество ее участников. -Семинар – практикум «Зеленые аксиомы» в учебном материале для молодых учителей города и области (3.12.19г., 17 педагогов из 17 ОУ). -Вебинар по теме «Зеленые аксио-мы» в учебном материале» в рамках реализации соглашения о создании межрегионального сете-вого партнерства в интересах устойчивого развития (18.11.19г., 101 педагог из 101 ОУ регионов страны). -Вебинар по теме «Использование идей и ценностей экологического образования для устойчивого развития в учебном материале. Кон-центрический принцип работы с «зеленой аксиомой» (18.11.19г., 107 из 107 ОУ регионов страны). |
Продукты площадки |
-Данные вебинары были даны в записи для участников сетевого партнерства педагогами Семеновой А.А., Прокиной Н.Н., Каричевой Н.Э., Борисовой С.И. Основная идея – подчеркнуть роль «зеленых аксиом» как смыслообразующего центра урока, важность рефлексии, направленной на выявление личностных смыслов каждого ученика, чтобы дети не только научались использовать в реальной жизни знания, полученные на уроке через поиск смыслов «зеленой аксиомы», но и обрели опыт реального практического действия через проектную, просветительскую, волонтерскую деятельность На сайте партнерства: http://partner-unitwin.net - Предоставление материалов МАОУ гимназии № 55 им. Е.Г.Вёрсткиной г. Томска в рамках ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО ФЕСТИВАЛЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ Были представлены 25 различных уроков, внеурочных занятий, статей, проектных продуктов педагогов и обучающихся. Все материалы размещены на сайте http://partner-unitwin.net/ - Выступление Ковалевой А.А. в рамках статью о данном мероприятии в сборнике материалов III Всероссийской научно-практической конференции «НЕПРЕРЫВНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ» (31 октября — 1 ноября 2019 г.): http://rcro.tomsk.ru/wp-content/uploads/2019/12/Materialy_nauchno-prakticheskoy_konferentsii_2019_g.pdf |
Достижения * |
- Французова Наталья Аркадьевна, учитель немецкого языка, - диплом 2 степени во Всероссийском конкурсе «Педагогическое наследие академика Н.Н. Менделеева» (2019г) - диплом победителя во Всероссийском конкурсе эссе «Если наше поколение не сделает невозможное, нас ожидает немыслимое» (2019г.), - диплом победителя во Всероссийском конкурсе «Устойчивое развитие как следствие разумного взаимодействия человека и окружающей среды» (2020г). - Карнович Ирина Федоровна, учитель начальных классов, - 1 место во Всероссийском конкурсе методических разработок (Разработка урока для 1 класс, предмет «Окружающий мир», УМК «Перспективная начальная школа по теме: «Какие растения весной цвести торопятся?» на основе использования «Зеленых аксиом в урочной деятельности на предметном материале), материалы опубликованы Эл СМИ «Образцовая школа» - http://obrazshkola.ru от 12.10.19г. - призеры Всероссийского конкурса межрегиональный конкурс видеороликов на английском языке для обучающихся «Поговорим о целях устойчивого развития», Губина Полина Дмитриевна, Съедина Юлия Викторовна, Трофименко Эллина Сергеевна, Маевский Эдуард Станиславович «Global warming», муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55, г. Томск, Томская область видеоролик 67 II Приказ № 44 от 23.03.2020г Уч. Степанова Е.Н., Окорокова Н.Г.) - Окорокова Наталья Германовна, учитель английского языка, - диплом 2 степени во Всероссийском конкурсе эссе «Наследие Н.Н. Моисеева» - диплом 1 степени во Всероссийском конкурсе разработок на иностранном языке «Традиции европейских праздников» на основе идей устойчивого развития - Гостюхина Валентина Валерьевна, учитель физики, – 1место во Всероссийской дистанционной конференции «Интерактивная планета -2020» в рамках «Виртуальная площадка» пр. №67 от 30.04.20г. -10 обучающихся и 1 учитель - победители в номинации «Знатоки животного мира» в рамках городской эколого – географической игры «Золотая осень» для об-ся 5-6 классов - 5 обучающихся, 1 педагог - Диплом 1 степени в муниципальной игре (математический квест «Спасите нашу Землю!») -2 призера Всероссийской научно – практической конференции «Юные дарования. Физики» пр. № 65 от 27.04.20г. -- диплом 3 степени фестиваля «Заповедное» в рамках городской про-граммы экологического образования и воспитания школьников «Экополюс». |
ООУ |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 55 им. Е.Г.Вёрсткиной г. Томска |
Тема инновационной площадки |
Реализация регионального проекта «Развитие естественнонаучного образования школьников на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» на 2017-2021 годы |
Руководитель площадки |
Пекшева Надежда Александровна, заместитель директора по НМР |
Сроки реализации |
2017-2021гг. |
Цель |
Создание механизма совместного развития естественнонаучного образования школьников на основе школьно-университетского партнерства и сетевого взаимодействия образовательных организаций Томской области» на 2017-2021 годы |
Задачи |
- отработать механизм создания базовых школ для реализации совместных образовательных программ естественнонаучного образования школьников; - расширить образовательное пространство школьников для профильного выбора дальнейшего обучения; - разработать и внедрить в практику образовательных организаций новых технологий и форм обучения. |
Проведённые мероприятия (когда, тема, участники) |
- YIII Научно – практическая конференция «Проект как способ познания мира» (12.04.19г., 175 учащихся, 48 педагогов из 21 ОУ города) - 3 занятия на базе гимназии силами студентов – волонтерми ТГУ по теме «Учимся нестандартно мыслить!» (декабрь 2019г., 76 учащихся 7-8-х кл. и 1 педагог) -семинар – практикум для педагогов – участников конкурса «Учи-тель года» «Особенности проведения уроков естественнонаучного цикла» (13.12.19г., 24 педагога города, Ковалева А.А., учитель географии) -мастер – класс «Использование активных методов обучения как средство повышения мотивации обучающихся» (23.01.20г., 28 педагогов города и области, Ковалева А.А., учитель географии) - реализация Программы «Уроки настоящего». Волонтёрский проект Образовательного центра «Сириус» (1 педагог Прощалыгина Т.Г. и 13 старшеклассников) с целью разработки и реализации научно-технологических проектов, научно-исследовательских работ естественнонаучной направленности, в т. ч. участие обучающихся в региональном этапе Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы».
|
Продукты площадки |
Продукты в рамках Программы «Уроки настоящего». Волонтёрский проект Образовательного центра «Сириус» (1 педагог и 13 старшеклассников): • Выполнили 1 цикл заданий (получили 5 из 6 баллов): Изучили технологии образования Основные инструменты проектировщика Подготовили список книг для себя и сверстников, посвященные актуальным проблемам выявления и развития личностной одаренности. Составили презентацию к проекту Написали свои мысли о миссии этого проекта. Составили презентацию к проекту об утилизации отходов. Составили перспективные направления в промышленности Томской области. Подготовили презентацию «Желтый блокнот» Создали рекламный постер для Никитского ботанического сада на русском и английском языках. Провели опрос в ВК по проблемам озеленения города Томска В виде видеоролика оформили визуализацию всех материалов задания. - Создали группу «ВКонтакте», в которой руководитель выкладывает задания - https://vk.com/club186856970 20 публикаций, из них: 1. 3D-тур по Никитскому ботаническому саду (https://vk.com/@-186856970-znakomstvo-s-nikitskim-botanicheskim-sadom) 2. Выставки, экспозиции и парки Никитского ботанического сада 1. Выставки и экспозиции цветов 2. Кактусовая оранжерея 3. Парк «Монтедор» 4. Райский сад 5. Заповедник «Мыс Мартьян» 6. Бал хризантем и другие. - Проекты детей по построению мейкерского движения как одного из путей развития технологий XXI века. Занятия вели студенты Центра развития современных компетенций детей и молодежи Томского государственного университета. Наши дети уже второй год участвуют в реализации совместных образовательных программ этого центра. -Интеллектуальная математическая игра «Калейдоскоп» в рамках сетевой образовательной площадки 166 учащихся и 51 педагог из 25 ОУ -Интеллектуальные лингвистические командные игры FEUD в рамках сетевой образовательной площадки города Томска по сопровождению одарённых детей 154 учащихся и 32 педагога из 27 ОУ Игры проходят ежегодно, пользуются популярностью, обрастают партнерами по ее проведению, в том числе ТГПУ. |
Достижения * |
- 6 призеров по биологии, 1 победитель и 1 призер по математике Всероссийской олимпиады школьников, муниципальный этап - Гимназия отмечена Благодарственным письмом оргкомитета Сетевого профориентационного проекта «IT-старт» за инициативность, активность, ответственное отношение и творческий подход к делу, за сопровождение участия обучающихся 8 и 10 кл.(121 ученик, 3 педагога) - 225 учащихся, 6 педагогов Дистанционного конкурсного движения школьников в рамках международных мероприятий Центра дополни-тельного образования «Снейл». Организатор этого движения учитель математики Ященко Ирина Владимировна. Она вовлекла в него учащихся и педагогов – математиков 5-9-х классов, за что имеет Благодарность от данного Центра. Среди наших детей 12 победителей конкурсов. www.снейл.рф - 1 победитель и 4 призера XIY областной научно-практической конференции школьников «Я ИЗУЧАЮ ПРИРОДУ», организованной Центром дополнительного физико-математического и естественно-научного образования ТГПУ Размещена по адресу: https://fmcenter.tspu.edu.ru/ За подготовку этих обучающихся Гостюхина В.В., учитель физики, отмечена Благодарственным письмом - диплом 3 степени фестиваля «Заповедное» в рамках городской про-граммы экологического образования и воспитания школьников «Экополюс». -5 победителей научно – практической конференции школьников «Первые шаги в науку» - Команда – победитель регионального этапа Межрегионального химического турнира (руководитель Архипова Елена Леонидовна отмечена благодарностью), личное первенство – 1 призер (уч. Ахмедов Рустам Латифович) - Команда отмечена дипломом Городской турнир «Рыцари творчества» в рамках Инженерной школы природных ресурсов ТПУ - Диплом 3 степени командного соревнования школьников на лучшее решение физических задач в рамках YII регионального конкурса учителей физики и математики «Лучший по профессии» в номинации «Лучший учитель физики» -1 призер Всероссийской олимпиады по физике, ТГУ -17 победителей Всероссийской математической игры Puma -5 победителей Международной он-лайн олимпиады по математике «Учи.ру» для 1-11 кл. Инициатор этой игры уже третий год Ященко И.В. -1 победитель Конкурс проектов на профильной смене «Матрица: профессии цифрового мира» ЦПК |
Отчет по результатам реализации инновационных и стажировочных площадок подготовила
Пекшева Надежда Александровна, заместитель директора по НМР