1. ВВЕДЕНИЕ. 

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Каждого человека волнует состояние окружаю­щей среды, поскольку от нее зависят судьбы чело­вечества. Разумеется, каждый из нас не в состоя­нии отвратить угрозу человеческой цивилизации, но мы не можем не видеть надвигающейся беды и не думать об этом. Ведь экологическая катастро­фа — это не умозрительная картина некоего отда­ленного будущего, а последствия того, что есть в настоящий момент и в гуще чего мы живем.

В настоящее время общее среднее образование находится на этапе модернизации и обновления системы и содержания образования. Экологизация  образования означает формирование нового миропонимания и новый подход к деятельности,  основанный на формировании гуманитарных и экологических  ценностей. Математика является одним из предметов, который пока недостаточно связан с экологией, а между тем эти науки тесно переплетаются. Но не надо забывать, что экологизация математики дает возможность проследить процесс развития человеческих знаний во времени и пространстве.   К сожалению, в современных учебниках эта связь не наблюдается, что требует от учителей математики самостоятельного решения задачи экологизации учебного процесса.  

Учитель математики проводила на уроке экологические пятиминутки, на которых решались задачи, ребусы, анаграммы, чем заинтересовала обучающихся 6 класса. Я тоже заинтересовалась этой темой и решила составить сборник экологических задач для одноклассников, что является ещё и актуальным, так как 2017 год объявлен годом экологии. 

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Создание информационного ресурса – сборника математических задач, расширяющих представление наших одноклассников проблемах экологии Томской области и города Томска. 

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• Развить умения работать с разными ресурсами по сбору и оформлению нужного материала.
• Разработать макет сборника задач.
• Подготовить презентацию.
• Реализовать проект.
• Воспитывать любовь и уважение к окружающей среде, патриотическое сознание.

ГИПОТЕЗА

Мы предполагаем, что составленные математические задачи с экологическим  содержанием, расширят представление одноклассников о проблемах экологии родного края.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Математические задачи.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Интересные экологические факты Томской области и города Томска.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

• Изучение теоретического материала книг, журналов, сайтов сети ИНТЕРЕТ.
• Анализ и систематизация материалов.
• Составление задач.

"Экология и математика". Исследовательский и творческий проект

Презентация:Экология и математика. Исследовательский и творческий проект

Сборник задач по математике. Для обучающихся 6 класса